互聯網的普及，正逐漸改變著人們的生活方式、工作方式和行為模式。在這種形勢下，各個幼兒園都在積極利用現代信息技術來鞏固與發展自己的優勢。幼兒園網站已經從幼兒園管理的一個輔助工具上升到工作的一個重要組成部分。
下面，我就幼兒園網站對園務工作開展中起到的作用談幾點個人的看法。
一、擴大宣傳，提高幼兒園知名度
網站的開放功能決定了它具有對外宣傳作用。幼兒園網站作為幼兒園在互聯網上展示自己的窗口，它通過其流通能力，可以幫助幼兒園組織文化在社會上的擴散。網站中的“走進西幼”欄目能幫助家長、社會很好的了解學校的辦園理念、師資情況、特色教育以及園內最新動態及重大事件。
如何吸引家長關注，提高網站的知名度呢?為此我們也討論過。于是在網站中開設一些家長和孩子所感興趣的欄目，如“家長園地”，為家長提供一些育兒資訊“每周食譜”，公布了幼兒每日的食譜，讓家長對幼兒在園“一餐兩點”的內容一目了然：“幼兒天地”，為孩子提供一些游戲和故事，讓孩子學習、娛樂兩不誤。另外，“圖片庫”里上傳孩子活動的精彩照片……讓家長從多角度了解我園，從而提高知名度。
二、協調、配合和提高教育服務質量
幼兒園中“保教合一”尤為重要。處在這個年齡階段的孩子特別需要老師和家長的精心教育。網站中“家長園地”和“幼兒天地”就是專門為家長和小朋友開設的。通過調查了解家長和孩子的需求，教師便注意搜集一些好的家庭教育、保健知識、親子游戲，定期上傳到網站上，指導家長如何正確、科學地教育孩子；并增設一些孩子喜愛的欄目，以滿足他們的需求，吸引其注意力，增加網上點擊率。如“幼兒天地”中的flash游戲、經典故事、經典歌曲等都是圖文聲像并茂，極大地提高了孩子學習的積極性，從調查情況來看，這方面的內容很受家長和小朋友的喜歡。
這樣一來，孩子除了在學校接受老師有計劃、有目的的教育外，在家，家長可以根據老師提供的資料和孩子的實際情況進行針對性教育，真正達到家園共育的效果，共同提高保育教育質量。
三、架起與家長溝通的橋梁
目前家園溝通的主要形式是：面談、電話、家訪、家長會、家園聯系冊、親子活動等。根據調查發現最受家長歡迎的是面談。因為它比較直接，且具有針對性。但由于家長與教師同步的上、下班時間，雖然見面了，但一來接送孩子時間段時間短，人又多；再來農村的孩子大多都是由爺爺、奶奶接送，對于孩子都比較寵愛，對于老師提出的一些建議有的只當沒聽見。這就很難達到家園溝通，提高幼教質量的良好效果。
于是，我們利用班級網頁來彌補這個缺陷，充分發揮網絡優勢，增強交流與溝通。我們堅持定時更新班級網頁的內容，每周的計劃和教學內容，孩子們的作品、活動的照片等以圖文的形式放在網上，一方面讓家長了解孩子一天在校的學習情況，另一方面家長可以幫助孩子復習鞏固所學的知識，讓他們共同來分享和記錄孩子成長中的精彩。家長們都紛紛在網站上留言“寶寶在網站上看見了自己的照片，很興奮!急著拉著爺爺、奶奶來看!”“希望老師能經常把孩子在校的情況上傳到網上。”等等。
教師還根據本班年齡段孩子的特點提供不同的教育方式方法供家長參考，通過網站，教師和家長、家長和家長共同探討育兒的方法，總結育兒的經驗。這樣，既開發了家長的教育資源，又形成家長之間相互交流，相互學習的良好氛圍，極大地發揮了校園網站的強大的溝通功能。
從幼兒園教育到家庭教育，教師利用網絡這個交流平臺及時與家長做最好的交流，及時向家長反映幼兒的最新動態，不斷更新信息，為我們的教育教學填上了新綠洲。
四、促進教師專業成長
現代化信息教育就像打開了一扇通往世界的窗戶，能讓全體教師打開窗子，迎接新世紀的八面來風，從而放開眼界，敞開心胸，站在高處，用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學。
利用網站論壇，教師blog，我們可以自由發表各種感想、見解和心得體會，可以提出問題與大家探討，可以交流對話或針對不同觀點進行論辯，還可以提供思路與校內外的專家、同行共同研究，可以刊登自己最新的研究成果，或者評價別人的成果，借鑒已有的經驗利用文件傳輸服務，可以共享自己制作的
課件，展示自己的作品；利用視頻點播可以播放自己的優秀教學課例，和大家共同分享和研究……
利用班級網頁，我們可以把一個學期的課程計劃公布到網上，向教師、家長征求意見把每位教師平日的各項工作的“亮點”記錄在網上，定期展示給大家，既可以增進教師間相互了解，增加學校工作的透明度，又可以讓教師間相互學習、借鑒共同提高。
現代信息化，對教師而言猶如“鳥兒添翅、魚兒得水”，它是教師專業發展的基石，給我們提供了學習的多維度，創造了收獲的多層面。
在實踐中，幼兒園網站的建設還在逐步完善階段，一些問題正在顯現出來，需要我們不斷的改進，以促進我們校園網站的健康發展，充分發揮其在教學管理和教學實施中的作用，取得良好的經濟及社會效益。
【幼兒園網站對教育活動的促進作用】相關文章：
• 淺談如何提高幼兒園后勤管理
• 農村幼兒園的現狀分析及對策
• 淺談幼兒園舞蹈教學
• 幼兒園社會教學活動的有效策略
• 幼兒園游戲化教學的策略分析
• 幼兒園和諧教師隊伍建設策略
• 幼兒園班級藝術化常規研究
• 論幼兒園自主游戲與幼兒發展
• 分析幼兒園后勤管理工作質量改善
• 淺談信息技術與幼兒園課程的整合
• 幼兒園增設家庭教育職能的可行性分析
• 淺談幼兒園區域活動的要素作用
