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大班社會活動：我喜歡夏天的傳統(tǒng)節(jié)日
一、 設(shè)計意圖：
過節(jié)是孩子們最喜歡的事情，六一兒童節(jié)剛剛過去，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中，意猶未盡。不久就要迎來農(nóng)歷五月初五端午節(jié)了，五月仲夏，端午節(jié)是夏天里的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著很多獨特的風(fēng)俗，如:吃粽子、賽龍舟、做香袋、掛艾吐等，大班孩子對端午節(jié)的習(xí)俗有一定的生活經(jīng)驗，也非常感興趣。基于幼兒的已有經(jīng)驗和需求，開展這一-教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒更好地感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，鼓勵幼兒積極參與節(jié)慶活動，并策劃一個有意義的別樣端午節(jié)，體驗端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化的樂趣。
二、活動目標：
1. 知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
2. 能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
3. 感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
三、活動準備：
1. 經(jīng)驗準備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
2. 物質(zhì)準備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。
四：活動重難點：
重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
五、活動過程：
（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：
1. 出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2. 出示圖片二、三
問：這是什么呀？你覺得像什么？
你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時候？
端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3. 出示圖片四
問：原來真的是過端午節(jié)哦， 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？
（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：
1. 幼兒分組觀察。
師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認識的，知道它可以做什么的，如果不認識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？
2. 集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進一步感受。
問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
3. 播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。
（四）小組合作策劃端午活動方案：
1. 出示策劃表，討論策劃方法。
問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
（五）活動小結(jié)：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
（六）活動延伸：
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
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