【摘 要】由于幼兒的年齡較小，玩游戲是他們平時最喜歡的活動，也是幼兒園重要的教育方法之一，對幼兒的成長影響深遠。幼兒通過玩游戲可以開發他們的創造性，提高學習的積極性，增強學習的興趣。本文通過對幼兒園游戲化應注意的問題和游戲化教學采用的策略進行分析，希望可以提高幼兒園游戲化教學的質量，發揮游戲的價值，促進幼兒健康成長。
【關鍵詞】幼兒園；游戲化教學；策略分析
游戲能寓教于樂，是幼兒平時最喜歡的活動，適合幼兒身心發展，可以開發他們的創造性，提高學習的積極性，增強學習的興趣。幼兒的游戲化教學旨在通過游戲來進行幼兒教學活動，讓幼兒在其中獲得更大的成長與發展。
一、游戲化教學應該注意的問題
（一）選擇恰當的游戲形式
幼兒園教師在進行游戲化教學的時候需要根據不同的教學目標，進行不同的游戲教學，選擇恰當的游戲形式，根據教學內容對癥下藥，只有這樣才能把教學和游戲相互結合起來，有效的發揮游戲化教學的作用，體現游戲化教學真正的價值，推動幼兒的成長和學習。
（二）控制游戲時間的長短
幼兒年齡較小，注意力能夠集中的時間有限，教師在進行游戲設計的時候必須注重這一情況，在教學中把握住學生可以利用的最佳時間，讓幼兒掌握需要學習的東西，鍛煉自己的能力，最終達到教學的目標。
（三）尊重幼兒的發展水平和興趣需要
幼兒教師要選擇適合幼兒發展的內容到游戲中，使得幼兒通過游戲獲得滿足，學習知識。教師要尊重幼兒發展和興趣的需要，為他們提供展現自己優點的平臺，從而提高幼兒的自信心，只有在尊重幼兒的發展水平和興趣需要的前提下，才能使每個幼兒都得到的發展，才能使他們成為全面和諧發展的人。
二、幼兒園游戲化教學的策略
（一）創設富有游戲性的情境環境
1.創設富含游戲性的教學物理環境
幼兒園要為幼兒創設富含游戲性的教學物理環境，為他們提供游戲的活動設施，使得他們在活動中能夠感受到直觀的刺激。通過幼兒良好的情緒體驗，進一步激發幼兒進行游戲教學的興趣，在幼兒園游戲化實踐教學活動中，幼兒教師經常創設情境，進而達到讓幼兒能夠主動學習的目的。通過創設一種復含游戲性的教學情境，使幼兒更快的進入狀態，從中他們可以收獲更多的知識，在愉悅的游戲環境中享受游戲活動，享受學習的過程。
2.創設健全的、積極支持性的制度環境
在幼兒園進行游戲化教學的過程中，建立健全的制度支持是必不可少的，通過對幼兒教師福利待遇、進修從實際出發制定相關的制度，調到幼兒教師工作的積極性。同時為了豐富游戲化教學的內容，可以鼓勵教師集體備課，通過教學討論、探討，總結教學經驗，提高教師教學能力，把游戲教學做的更好。重視骨干教師教學的引導作用，為游戲化教學做好充足準備工作，積極探索周圍的世界，通過游戲來促進幼兒教學質量的提高。
（二）教師游戲化教學手段的正確運用
1.通過觀察幼兒游戲活動指導幼兒
教師要通過觀察幼兒在游戲中的表現來對他們進行指導，幼兒園游戲是教學活動的途徑也是活動的內容。幼兒園的游戲化教學可以分為兩種情況：一種是用一個完整的游戲活動完成教學的整個過程，游戲在規定的教學時段里可反復進行；另一種就是游戲只是教學中的一個環節，例如教師用猜謎語的游戲導入教學，然后進行其他知識的講授。或者用游戲作為課程的結束，幫助學生鞏固、掌握知識。教師要根據幼兒在活動中的表現，進行具體的因材施教，通過游戲化的教學提高教學質量，讓幼兒享受學習的過程，在游戲中有所收貨。
2.利用游戲元素，使教學活動游戲化
幼兒教師可以利用游戲元素，使得教學活動變得游戲化。例如教師可以恰當運用比賽的方法進行活動，這也是游戲化教學最主要的手段之一。教師可以運用比賽的方法帶動學生進行體育比賽、生活相關的活動，如拔河、疊被子比賽等，培養學生的綜合能力，鍛煉集體意識，各種各樣的比賽可以以個人為單位，也可以以小組為單位，使一些原本枯燥而單調的活動具有了游戲性，有效激發學生參與活動的積極性，愉悅的接受新的事物。
（三）重視家園合作，爭取家長對教學游戲化的理解與支持
幼兒園游戲化教學需要家長的大力支持，幼兒教師一定要重視家園合作，爭取得到學生家長對游戲化教學的理解和支持，提高家長對活動的參與度，讓家長和幼兒一同感受到游戲化教學的益處。
1.幼兒園要向家長加強交流，普及游戲知識
受傳統教育思想的影響，部分家長不能理解游戲化教學，幼兒園要向家長宣傳游戲化教學的作用和益處，為家長提供一些成功的案例，讓家長參與，直觀的感受游戲化教學的魅力。
2.建立家園互動的平臺，形象的展示幼兒的進步
為了能夠讓家長了解到游戲化教學的教學成果，幼兒園要建立家園互動的平臺，便于家長和幼兒園進行溝通，家長進一步了解幼兒的進步。通過“家長會”、“微信群”等，不斷增強家長對幼兒園教學活動的了解，利用平臺及時向家長展示幼兒的表現，通過也把家長帶進課堂，更好的理解游戲化的教學。
總之，游戲對于幼兒的成長有很大的影響，游戲化教學有助于幼兒培養學習興趣，鍛煉積極性，促進綜合素質的提高。幼兒教師要注重觀察幼兒在游戲活動中的表現，因材施教。不斷積極積累游戲化教學的教學經驗，總結不足之處，持續改進，重視家園合作，和幼兒家長一起讓幼兒在游戲中快樂的學習，健康的成長。
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