民間體育游戲隸屬于民間文化的領域范疇，適合幼兒學習的幼兒園民間體育游戲又是民間體育游戲的一個分支。民間體育游戲中生活化、游戲化和教育化等特點符合幼兒園課程指導的需要。《3～6歲兒童學習與發展指南》在“動作發展教育建議”中提出，“利用多種活動發展身體平衡和協調能力，如玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩高蹺等游戲活動。”“發展幼兒動作的協調性和靈活性，如跳竹竿、滾鐵環等傳統體育游戲。”將民間體育游戲中適合幼兒的部分充分開發和利用是對幼兒園健康教育的豐富、補充和拓展。因此，編制一套系統的適合幼兒的民間體育游戲教程，對促進幼兒身心健康發展起著十分重要的積極作用。幼兒園民間體育游戲的開發經歷了廣泛收集、精心篩選、整理歸類、改編創新四步曲。
一、廣泛收集
從兩條線開展：一是組織教師們進行開展理論學習，讓大家思想達成共識，充分認識到民間體育游戲在幼兒中間開展的重要性、必要性。教師通過多種渠道、多種方式，收集各種材料，對其進行加工、整理。二是利用家長及社區資源，收集各種材料。為了讓幼兒和家長積極地參與到民間體育的游戲中來，我們召開了家長會，發放調查問卷，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候都玩過哪些民間體育游戲，討論的場面非常熱烈。家長們不但把他們童年時玩的游戲提供出來，還積極向父輩、單位的同事及鄰里搜集不同的游戲活動。三是引導幼兒加入到收集的活動中來。讓他們在感興趣的情況下，向長輩學習他們玩過的游戲，然后帶到幼兒園教給其他的小朋友，大家一起玩。最后，各班將收集到的游戲素材記錄下來，并進行初步的整理。
二、精心篩選
隨著社會的不斷發展，人們的生活方式、價值觀念、風俗習慣都發生了不斷的演變，民間體育游戲顯現出時代和地方的局限性，因此我們進行精心篩選，從以下幾個方面進行考慮。
1.安全性。促進幼兒身心健康是體育游戲的根本目的。因此在篩選時應特別注重貫徹安全性原則。我們分析各年齡段幼兒的動作發展規律，所篩選的游戲盡可能控制活動范圍，使安全系數得到保證，如考慮游戲中使用器械的安全因素。
2.鍛煉性。鍛煉性是?w育游戲最本質的特征。根據參加體育游戲者年齡、性別以及實際活動能力等特點選擇游戲，確定相應的運動負荷量、動作難度和活動方式，進行有目的地鍛煉幼兒的走、跑、跳躍、投擲等各方面能力，提高幼兒的身體素質。
3.趣味性。興趣是最好的老師，因此所選的活動避免單調、死板、機械的被動學習，避免練習的枯燥重復，充分調動幼兒的積極性。盡量選擇有情節、角色的游戲，提高幼兒的主動性、積極性。
4.靈活性。選擇游戲時，應注意針對幼兒的不同年齡特點選擇不同的游戲；同時在一日活動中要注意針對不同的時間、不同的條件和幼兒的不同需要，選擇適當的民間游戲；另外在同一年齡班中，注意針對不同幼兒的不同發展水平，選擇不同內容的民間游戲，提出不同的動作要求和不同的游戲規則，提供不同的角色和不同的玩具或替代物，以使每個幼兒在其原有水平上得到發展。
三、整理歸類
一方面我們根據游戲中的動作，將收集到的游戲分為：跑、跳、平衡、鉆、爬等幾類；另一方面根據游戲自身的特點進行梳理歸類，分為：徒手游戲、器械游戲。
四、改編創新
在改編體育游戲時，我們根據幼兒年齡特點及實際水平，對游戲進行改編創新，使體育游戲又增添新魅力。
在改編時我們遵循了兩大原則：一是改編式繼承。優秀的民間體育游戲是勞動人民生活經驗的積累，也是優秀教育智慧的結晶。對那些具有質樸、詼諧、活潑特點，并深受幼兒喜愛的游戲，我們結合幼兒園的環境條件適當改變，在形式與內容上盡量保持其原貌。如，劃龍舟等。二是改造式繼承。在收集民間體育游戲的過程中，我們發現這些游戲往往與當地的民俗、風情密切相關。于是，本著“去粗取精、古法新玩”的原則，大膽嘗試，在形式或內容上進行改造。改編時我們從以下幾個方面人手：
1.改編材料。對一些游戲中存在危險因素的材料進行改進，如發展幼兒投擲、投準能力的“打瓦”游戲材料，以前就地取材的材料是瓦片和石頭，但這些材料對幼兒來說都存在著一定的危險性。因此，我們在進行這項游戲活動時，本著從實際出發、充分尊重幼兒自主選擇和激發探究意識的角度，投擲物就為幼兒提供了裝有沙、米粒、瓶蓋等各種材料的沙包，目標物就提供了積木、木片、紙板及布制的動物玩具。孩子們對這些來源于他們生活中的材料充滿著探究的興趣，從而積極地投入到游戲中，使體能獲得了較好的發展。
2.改編游戲
兒歌。對一些脫離幼兒生活、幼兒不易理解的游戲中的
兒歌進行改編，如發展幼兒繞圈跑能力的“拾棉花柞”游戲。幼兒對“棉花柞”這個脫離他們生活的植物的概念不了解，對兒歌中的方言不了解，自然就削減了對游戲的興趣。對于這種游戲中的兒歌，我們就選擇了貼近幼兒生活的事物進行了兒歌的再創編，同樣保證了原有游戲的教育價值。
3.改編玩法及規則。對一個游戲創新多種玩法，從而保證幼兒對游戲興趣的持久性以及適合不同年齡段幼兒的發展需求。如發展幼兒跑的“小蝌蚪找媽媽”游戲，我們在發展直線跑的基礎上還設計出了發展幼兒平衡能力、跳躍能力等多種系列活動，受到了孩子們的喜愛。
綜上，在開發民間體育游戲時，要依據各個年齡階段幼兒的運動特點和運動能力的發展情況進行改編、創新，使幼兒園民間體育游戲在不失民間文化特色的同時，滿足幼兒的運動興趣，適合幼兒的運動特點、促進幼兒身體能力的發展、情感的發展、語言的發展及社會交往能力的發展。
【幼兒園民間游戲開發四步曲】相關文章：
• 幼兒區角活動中教師評價研究
• 優化幼兒園的美術教育三策略
• 幼兒園午餐需要保持安靜嗎?
• 幼兒園戶外游戲活動中的安全問題
• 幼兒園賞識教育初探
• 淺談幼兒園戶外活動的實施
• 幼兒園家園溝通的重要性
• 幼兒園的音樂教育
• 淺議幼兒園如何有效開展健康教育
• 幼兒園性別認知教育
• 幼兒教育快樂學習有效方法
• 學前教育專業民族民間舞教學的風格性
