摘要：色彩設(shè)計(jì)是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒園的室內(nèi)色彩場(chǎng)景應(yīng)豐富而有節(jié)制，色調(diào)清新而有節(jié)奏。本文力求通過對(duì)室內(nèi)色彩因素的全面把握和整體設(shè)計(jì)，為幼兒營造出一個(gè)和諧的空間環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：幼兒園；室內(nèi)空間；色彩設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
前言
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。近幾年我國將學(xué)前教育放到更高的戰(zhàn)略高度來重視，各地紛紛啟動(dòng)實(shí)施了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。通過近幾年幼兒園建設(shè)管理工作，筆者認(rèn)為幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活、游戲和生長發(fā)育需求的重要場(chǎng)所,幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)對(duì)幼兒健康具有極大影響，是我們不可忽視的重要一部分，利用色彩場(chǎng)景的構(gòu)建為幼兒提供適宜的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等方面的良好發(fā)展，更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園的場(chǎng)所特征。本文對(duì)幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討。
一、幼兒的色彩心理特征
色彩對(duì)幼兒心理和行為活動(dòng)的作用，除了色彩心理學(xué)意義上的普遍刺激外還有其特殊性。這種特殊性表現(xiàn)在高純度的暖色調(diào)色彩如紅色、橙色，雖可以刺激幼兒的心理活動(dòng)，有效提高其敏感性和創(chuàng)造力，但是幼兒長期面對(duì)這種刺激會(huì)使他們神經(jīng)緊張，缺乏安全感甚至產(chǎn)生暴力傾向；而藍(lán)色等冷色調(diào)色彩則能使幼兒保持相對(duì)安靜的心態(tài)，但過多接觸冷色調(diào)可能造成幼兒抑郁內(nèi)向的心理傾向。因此，只有通過科學(xué)全面的色彩場(chǎng)景設(shè)計(jì)，才能有效發(fā)揮色彩在幼兒成長中的積極作用。
二、幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的獨(dú)特性
幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的構(gòu)建，應(yīng)充分考慮到幼兒的心理特征。為了營造更好的場(chǎng)景效果，幼兒園室內(nèi)空間在色彩搭配上應(yīng)以明亮、輕松、愉悅為主。幼兒的思維活潑、行為好動(dòng)，因此幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景的構(gòu)建必須體現(xiàn)這種獨(dú)特的個(gè)性，一方面，幼兒園色彩要突出自身特點(diǎn)力求最大限度的引起幼兒的注意，同時(shí)這種個(gè)性又必須適度，并和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，不宜過于雜亂無章。在色彩設(shè)計(jì)中應(yīng)避免大面積的各種高亮色交錯(cuò)涂抹，而應(yīng)該盡量選擇清新淡雅的色彩作為基色，適當(dāng)在局部的變化處和部分突出構(gòu)件配以鮮艷色彩，作為點(diǎn)綴元素穿插其中，形成既不突兀又生動(dòng)活潑的色彩效果，最大限度的適應(yīng)幼兒園建筑的個(gè)性和特點(diǎn)。總的來說，幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景應(yīng)豐富而有節(jié)制，色調(diào)清新而有節(jié)奏，在為幼兒創(chuàng)造活潑跳躍的對(duì)比色同時(shí)，充分考慮空間的整體美感；幼兒園室內(nèi)色彩場(chǎng)景還要具有多變的趣味性，主動(dòng)尋求適合幼兒視覺感受的色彩與形象造型，賦予幼兒園空間以創(chuàng)造性，使幼兒可以在室內(nèi)色彩所構(gòu)建的趣味情境中獲得最大的快樂與滿足。
三、幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)
幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)是幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。下面從幼兒園室內(nèi)界面色彩、室內(nèi)家具色彩等方面來具體探析幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)。
1.室內(nèi)界面色彩
幼兒園室內(nèi)空間的界面色彩是幼兒園內(nèi)所有設(shè)施及幼兒活動(dòng)的背景，主要包括墻面、地面與頂面三部分，其色彩設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合不同界面的使用功能和視覺效果作整體考慮。
（1）墻面：從色彩心理學(xué)角度上看，鮮艷明亮的色彩能使幼兒產(chǎn)生熱烈、興奮和激動(dòng)的情緒，但假如大面積采用高純度色或色彩種類過多，就容易產(chǎn)生雜亂、花哨等不和諧感，引起幼兒的視覺疲勞。尤其是休息空間的墻面色彩宜選擇明度不高的淺綠、淺藍(lán)等避光性較好的冷色調(diào)，能給幼兒以安定、清爽的感覺。由于室內(nèi)臥具的色彩非常豐富，臥室墻面色彩自然以簡潔為宜，應(yīng)避免出現(xiàn)過多色彩變化、過于亮麗的色彩或過于細(xì)碎的搭配，否則易引起幼兒情緒興奮而影響睡眠；教學(xué)空間的墻面則宜選用明度較高的淺米黃、淺粉紅等較活潑的暖色調(diào)，來刺激幼兒大腦的活躍性，但不應(yīng)大面積采用高亮色彩以免過度刺激幼兒而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；餐飲空間的墻面應(yīng)選用能充分刺激食欲的黃色、橙色等暖色調(diào)，因?yàn)橛變涸谂{(diào)的環(huán)境中更容易提升食欲；活動(dòng)空間的墻面應(yīng)盡量豐富多彩，各表面采用高亮度、低彩度的色調(diào)，局部可采用鮮艷的高彩度的色調(diào)，注重色彩的搭配與對(duì)比以激發(fā)起幼兒進(jìn)行游戲等活動(dòng)的積極性。如圖1所示的幼兒園室內(nèi)空間的墻面色彩設(shè)計(jì)，巧妙地在大面積白色墻面上方設(shè)計(jì)了三個(gè)壁龕的造型，并分別以紅、黃、藍(lán)三原色為主調(diào)，采取色彩退暈的手法構(gòu)成明快的圖案，不僅使墻面空白得到填充，也增添了室內(nèi)空間的活力氛圍。
圖1幼兒園墻面色彩 圖2 幼兒園頂面設(shè)計(jì)
（2）地面：地面（樓面）是幼兒最易接觸的部位，在幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)中非常重要。根據(jù)幼兒的心理發(fā)育特征，這一階段的色彩認(rèn)知能力明顯優(yōu)于文字認(rèn)知能力，可充分運(yùn)用色彩的變化及不同色彩間的搭配來區(qū)分幼兒園室內(nèi)功能空間，強(qiáng)化幼兒對(duì)空間環(huán)境的識(shí)別與認(rèn)知。如幼兒園室內(nèi)空間內(nèi)的地面可以按照幼兒的行進(jìn)路線設(shè)計(jì)不同的色帶，用以提高交通流線的明晰性及幼兒在行進(jìn)中的趣味性。如幼兒園在門廳地面上可用各種色帶引導(dǎo)幼兒到達(dá)班級(jí)，幼兒每次進(jìn)入大樓都會(huì)興高采烈地走在各自班級(jí)的色帶上，增強(qiáng)了空間的趣味性。活動(dòng)空間的地面可用具有鮮艷色彩的圖案進(jìn)行點(diǎn)綴，以活躍室內(nèi)空間的氛圍，突出幼兒活動(dòng)空間的個(gè)性；而休息空間的大部分地面由于放置了床具、衣柜等家具，不宜設(shè)計(jì)過多的色彩變化。
（3）頂面：幼兒園室內(nèi)頂面（頂棚）的色彩應(yīng)起到加強(qiáng)室內(nèi)漫射光反射效果的作用，并降低空間對(duì)幼兒視覺及心理的壓抑感，因此幼兒園室內(nèi)空間尤其是各個(gè)活動(dòng)室的頂面，最為適宜的顏色就是白色。幼兒園室內(nèi)空間的頂面無需通過設(shè)計(jì)藝術(shù)化的吊頂進(jìn)行裝飾，完全可以使頂面本身的結(jié)構(gòu)形態(tài)自然顯露出來，只要做白色乳膠漆提高頂棚亮度和反光效果即可。活動(dòng)室的大面積頂面通常是幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部位，但這并不意味著要做繁瑣的裝飾，最好能充分暴露梁柱結(jié)構(gòu)美感，同時(shí)輔以板底色彩或燈具色彩進(jìn)行點(diǎn)綴，使室內(nèi)整體色彩效果自然而有個(gè)性（如圖2所示）。
2.室內(nèi)家具色彩
家具色彩是幼兒園室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)的重要組成部分之一。幼兒園常用家具有桌椅、玩具柜、教具作業(yè)柜、活動(dòng)黑板等。桌椅是幼兒開展游戲、就餐、上課等日常活動(dòng)所需的基本家具，色彩應(yīng)活潑明快，充滿童趣；玩具柜要用來放置各類玩具或被用來劃分不同的使用區(qū)域，因此不宜選用過于花哨的色彩；臥室家具主要由儲(chǔ)藏壁柜和床組成，常選用原木色或淺淡的藍(lán)色、綠色、粉色等，能為幼兒營造出一種柔和安靜的氛圍。為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)活動(dòng)室的空間個(gè)性，某些家具的把手、線角等部位可以用原色來點(diǎn)綴；教學(xué)空間家具宜在淺色背景下選用對(duì)比較強(qiáng)的色彩作為基調(diào)，以活躍和提升課堂氣氛，如椅子可以漆成不同的顏色或采用豐富亮麗的裝飾。
四、結(jié)語
簡言之，幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)不宜過多追求華而不實(shí)的裝飾性細(xì)節(jié)，而應(yīng)將設(shè)計(jì)重心放到創(chuàng)造人性化的趣味空間上來，力求滿足幼兒好動(dòng)、好奇的心理，并促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[2] 高貞.幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)[M].沈陽：遼寧美術(shù)出版社，2008.
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