（西機幼兒園 陜西 西安 710600）　　【中圖分類號】G617　　摘要：本文首先從xj幼兒園人力資源管理的現狀出發，針對xj幼兒園人力資源管理存在的問題及特點，主要對人員的合理配置及培訓、激勵的手段和方法、績效考核與管理三個方面進行了分析，特別是對在幼兒園這個以女性為絕對主體的員工隊伍中如何根據女性生理和心理特點進行以上幾個方面的有效管理，從而充分發揮教職工的最大潛能，加快幼兒園的持續發展展開分析，提出了自己的見解，最后指出了本文的不足及今后的努力方向。
　　關鍵詞：幼兒園；人力資源管理；人員配置和培訓；激勵；績效考核
　　本文運用人力資源管理與開發的有關理論，從xj幼兒園所處的內外部部環境入手，審視內外部環境對人力資源管理密切聯系的因素，結合xj幼兒園近十年的管理方式方法變化從人員合理配置、績效考核及薪酬設定幾個方面出發，針對女性員工為絕對主力的幼兒園在面對女性生理和心理特點時，如何制定公平合理的績效考核制度、科學運用人員激勵機制、做到合理用人、科學培訓，從而充分發揮教職工的最大潛能，加快幼兒園的持續發展展開分析，得出以下結論：
　　1、幼兒園人力資源管理應以人為本充分挖掘教師的潛能，應在合理用人，提高用人的互補度、認可度及透明度；加強教師的崗位培訓，科學培訓培養人，重點要加強對年輕教師的培養，增強教育教研工作的活力，提高教師的整體素質；對教職工應放權、放手、放心，鼓勵教職工大膽發揮、創新，為他們提供表現與發展的機會，有效激發他們的主觀能動性和創造性。充分發揮教職工的最大潛能。
　　2、在幼兒園人力資源管理中重視女性心理特點，正確運行“三最原則”——用最低的人員結構配置，以最低的人力成本，創最大的質量效益；重視文化建設中的關懷與激勵，注重細微之處見真情，強調創設一種積極的人群影響氛圍，使團隊成員之間的價值觀念和行為都能相互感染與轉化，迸發特有的群體智慧之光。
　　3、幼兒園人力資源管理應制定公平合理的績效考核制度科學運用人員激勵機制，對教師的工作業績、能力、崗位適應度等進行全面地觀察、記錄、分析、考核和評價。并依據考評結果實施績效改進、教師培訓、激勵、人事調整、薪酬調整等管理實踐。
　　通過本文的探討，加深了本人對人力資源管理的認識，提高了自己運用人力資源管理知識分析問題、解決問題的能力，為本人在以后的幼兒園管理工作有很大幫助。取得了一定收獲，但還存在許多不足，今后還應在以下方面繼續努力：
　　一、建立健全人力資源戰略規劃系統。人力資源規劃是對組織人力需求與供給做出分析、預測和評估，是組織發展戰略規劃體系中的重要組成部分，它包括：①核查現有人力資源，關鍵在于弄清現有人力資源的數量、質量、結構及分布狀況；②分析現有人才開發使用情況及存在的問題；③預測未來人力資源需求，確定人員需求量；④制定匹配政策，確保需求與供給的一致；⑤確定具體行動計劃或對策措施；⑥搞好反饋調整。只有建立健全人力資源戰略規劃系統，才能確保組織長期持續的發展。
　　二、建立人員招聘錄用系統。人員招聘錄用是根據組織發展需要，通過工作分析（工作內容、職責、經驗、教育程度和技能等），確定組織用人的數量、類別、工作條件、任職資格、擬定工作說明書、工作規范和用人程序，在人力資源規劃指導下把優秀、合適的人才招納進來，并使適用的人放在合適的崗位，是充分發揮人盡其才、才盡其用的基本策略，也是組織留住人才的關鍵一招。
　　三、建立開放式的績效考評系統。員工薪酬確定、晉升與降級、獎勵懲處、資格的認定、能力的確認等都需要對員工有一個客觀公正、科學合理的考核評價。績效考評是組織人力資源開發管理工作中的難點和重點，必須認真對待、高度重視，制定一套符合幼兒園實際、具有較強可操作性的績效考評實施方案，從定期的績效考評中發現存在的問題，并及時吸取經驗教訓，以便今后改進提高。
　　四、建立全員培訓開發系統。實踐證明：全員教育訓練作為人力資源開發的主要手段，是開發人的潛能，提高人的綜合能力和素質的有力保障。全員教育訓練系統應考慮以下幾個方面：①終身教育制度，創建學習型組織；②由單純的技術培訓發展為以知識培訓、技能培訓和態度培訓三個方面為核心的全員教育培訓體系；③建立由外部訓練師資、內部專業培訓機構和崗位培訓相結合的培訓隊伍；④形成以在職培訓、半脫產培訓為主，多層次、多渠道、多形式的培訓網絡
　　五、建立調配安置管理系統。合理、科學和有效地進行配置是幼兒園未來發展面臨的一個重大問題，不可掉以輕心。通過以配置管理所需的職務分析，心理素質、專業知識和綜合能力的測評，能夠較為準確掌握從業人員的能力、性格和特長，從而便于量才使用，減少人才的浪費，即實現合適的人在合適的崗位之目的。
　　六、建立富有競爭力和吸引力的薪酬福利系統。建立健全一套完整的工資、獎勵制度和福利待遇保障體系，是現代企業人力資源管理的一項基本而又緊迫的工作。因為公平、合理和規范的激勵機制是吸引人才、留住人才，發揮廣大員工工作主動性、積極性和創造性，為幼兒園再創輝煌出謀劃策或貢獻才智的動力源泉。
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