[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]　　孩子是好動(dòng)的，任何一種東西在他們手里都會(huì)有許多種玩法，新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)孩子的興趣，我設(shè)計(jì)了這堂課。在《好玩的布》的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列與布有關(guān)的活動(dòng)，孩子們尋找并積極參與探索各種與布有關(guān)的游戲活動(dòng)。
　　[活動(dòng)目標(biāo)]
　　1、引導(dǎo)幼兒大膽探索關(guān)于布的多種玩法，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于嘗試樂(lè)于探究的興趣。
　　2、鍛煉幼兒走、爬、滾、跳、跑、踢腿等動(dòng)作，發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
　　3、讓幼兒能愉快、大膽地參與活動(dòng)，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)和同伴合作的精神。
　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]
　　1、一大塊布（大約10米長(zhǎng)，1.5米寬）。
　　2、寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
　　3、磁帶、錄音機(jī)。
　　[活動(dòng)過(guò)程]
　　1、開(kāi)始部分：熱身
　　放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行做熱身運(yùn)動(dòng)。
　　2、基本部分：探索布的各種玩法
　　（1）引導(dǎo)幼兒積極地探索布的不同玩法。
　　“小朋友，請(qǐng)你來(lái)看一看，老師手里拿的是什么？”（布）
　　“布的用處可大了，你都在哪兒見(jiàn)過(guò)布？”
　　（衣服、窗簾、被單、布娃娃等）幼兒自由回答。
　　“下面我們自由地嘗試一下布可以怎樣玩，好嗎？”
　　（2）放輕音樂(lè)，幼兒可個(gè)人或和幾個(gè)同伴商量自由玩布，教師巡視。
　　（3）鼓勵(lì)玩法獨(dú)特的幼兒向大家講述自己的玩法，并給積極探索玩法的幼兒以鼓勵(lì)。
　　3、游戲部分
　　師： “簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì)有這么多的玩法，來(lái)，我們一起來(lái)做游戲吧！”
　　在每個(gè)游戲活動(dòng)前，教師示范講解游戲的動(dòng)作要領(lǐng)，交代游戲要求和規(guī)則，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)后進(jìn)行游戲。
　　（1）“走獨(dú)木橋”：把布折成一條長(zhǎng)形，寬只可以容納一個(gè)人，幼兒排著隊(duì)從一頭走向另一頭。
　　（2）“鉆山洞”：找?guī)讉�(gè)人抓住布的兩邊按在地面上，中間空著。幼兒排著隊(duì)在布下面從一頭匍匐爬向另一頭。
　　（3）“跳過(guò)小山”：把布卷成一長(zhǎng)條，兩人各抓住一頭抬高到幼兒膝蓋的高度，讓幼兒跳過(guò)小山。
　　（4）“風(fēng)中翻滾”：把布放在地面上，幾個(gè)人抓住布的兩邊搖晃模仿風(fēng)吹來(lái)了，幼兒睡在布上從一頭滾向另一頭。
　　（5）“踩風(fēng)車”：四個(gè)人分別在布的四個(gè)角處把布抬高，全體幼兒睡在布下，抬高腿用力踢布。
　　（6）“開(kāi)火車”：把布卷成一條長(zhǎng)條，搭在老師的肩上做火車頭，后面的幼兒排著隊(duì)跟著火車跑。
　　（7）“撒漁網(wǎng)”：4個(gè)人各抓住布的一角去抓四散跑的幼兒。
　　4、結(jié)束部分：放松活動(dòng)
　　“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好我們的大澡巾，開(kāi)始嘍！”把布變成大澡巾，放輕快音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
　　5、總結(jié)
　　教師總結(jié)活動(dòng)情況。
　　[活動(dòng)延伸]
　　假如我是一塊布，把自己想象成一塊布，課后探索新玩法。
　　[教學(xué)反思]
　　這是一堂中班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開(kāi)心，基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。游戲尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極探索，教學(xué)效果好。

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