摘要：語言是幼兒進行交流的主要方式，也是學好其他知識的基礎。我們幼兒語言教師要認清自己肩上所擔負的責任之重大，在新課程理念的指導下，按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真研讀教材和課程標準，優化語言教學環境，提高教學實效性，落實幼兒的主體地位，綜合提高幼兒語言教學效果，為幼兒的語言學習和終身發展奠定基礎。
關鍵詞：幼兒園 語言教學 指導綱要 教學效果 語言素養
幼兒語言教學是幼兒園教育的重要內容，也是幼兒學好其他課程的前提和基礎。我們幼兒語言教師應認清搞好語言教學的重要性，科學設計教學環節，選擇最適合幼兒年齡特點和心理特點的教學手段和方法，通過多種語言活動降低幼兒對語言文字理解的難度，加強對幼兒語言運用技巧的指導，提高實踐技能，全面達成語言教學目標，綜合提升幼兒的語言素養，為幼兒的終身學習和發展奠基。
一、緊密聯系生活實際，激發幼兒語言學習的積極性，培養和提高幼兒的語言運用能力
新課程標準對幼兒語言教學提出了明確的要求，在教學過程中要緊密聯系生活實際，用生活中的素材進行語言教學設計，拉近幼兒與課程之間的距離，激發幼兒學習語言的積極性，喚起幼兒對生活的熱愛，從而讓幼兒積極主動運用語言去交流、去體驗、去感悟生活，培養幼兒養成良好的語言學習和運用習慣。
比如，在進行“快樂的暑假”的教學時，教師利用多媒體為幼兒出示暑假活動統計表，讓幼兒按照這個表格內容的提示進行語言描述。通過描述，鍛煉了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，激發了幼兒運用語言的積極性和主動性，讓幼兒在語言表達過程中懂得做事的意義，并學會在出游活動中學會照顧他人。
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在本節課的結束環節，教師還利用多媒體為幼兒出示這樣一個表格（暑假活動時間表）。通過表格提示，幫助幼兒養成按計劃做事的習慣，培養幼兒學會制訂計劃，綜合提高幼兒的生活質量。
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二、設置語言游戲環節，提高幼兒在語言教學活動中的參與度，豐富幼兒掌握語言知識的技能
語言教學是師生的雙邊活動。在這一活動過程中，教師是整個活動的參與者和引導者，幼兒才是這個活動的主體，是語言學習的主人。幼兒語言教師要根據幼兒的喜好，利用多種方法為幼兒創設語言學習和交流的平臺。尤其是通過語言游戲環節的設置，啟迪幼兒語言思維，讓幼兒在活動中體驗語言所要表達的本意，從而豐富幼兒的語言運用技能，實現高效語言教學，提高教學質量。
比如，在進行“貓的一家”的教學時，教師根據本節課的內容特點，選擇了游戲教學法。在基礎知識學完后設置了游戲環節，將學生分成幾個游戲小組，教師準備一個神秘袋，將很多文字卡片放在其中。游戲時，教師隨機拿出文字卡片，看哪個組的幼兒能夠說出卡片上的字的反義詞。開始時每個組有同樣的三次機會，之后就是搶答，有三次機會，最后看哪個小組回答得又多又準。教師對獲勝的幼兒進行語言和物品的獎勵，激發幼兒運用語言的積極性。這樣教學，使幼兒準確地掌握了多少、粗細、薄厚、高矮、上下、胖瘦、黑白、哭笑等反義詞，既能有效提高幼兒在語言活動中的參與度，又能豐富幼兒掌握語言知識的技能，大大提高了語言教學效果。
三、巧用幼兒畫冊進行語言教學，培養幼兒的觀察能力和語言思維能力，綜合提升幼兒的語言素養
培養幼兒的觀察能力和語言思維能力是幼兒語言教學的重要任務。教師根據幼兒喜歡畫冊的特點，結合教材內容利用畫冊進行語言教學，培養幼兒自主觀察能力和想象能力。通過觀察能夠想象出故事的大意，在小朋友面前講出來，提高幼兒的語言交流能力。在機會成熟時，教師還可以讓幼兒將自己的想象畫出來，在提高幼兒的語言理解和運用能力的同時，還培養了學生的繪畫能力，讓幼兒用不同的形式將語言表達出來，綜合提升幼兒的語言素養。
比如，在進行“小貓釣魚”的教學時，教師根據幼兒喜歡畫冊的特點，課上為每位幼兒準備一份“小貓釣魚”的畫冊，讓幼兒仔細觀察，并學會用自己的語言講述出來。在觀察畫冊的同時，要注意多媒體大屏幕上的問題提示：（1）小貓釣了幾次魚？（2）小貓每次都能釣上魚來嗎？（3）最終小貓釣上魚來了嗎？為什么能釣上來呢？（4）通過這個故事你懂得了什么道理？幼兒帶著這些問題，仔細地閱讀著畫冊的每一頁內容，觀察每一幅圖畫，清楚地勾畫出每幅圖的重點。在講述環節，教師讓幼兒進行自我展示，將自己從
繪本上觀察到的信息用自己的語言說出來，很多幼兒能夠順利地完成學習任務，準確、完整地回答了問題。尤其是在第四個問題上，教師提醒幼兒有什么收獲，幼兒異口同聲地說道：做事必須“一心一意”，不可“三心二意”。這樣教學，對幼兒來說收到很好的學習效果，同時有利于培養幼兒養成良好的學習習慣，提高幼兒的觀察能力、語言組織能力和邏輯思維能力，綜合提高幼兒的語言素養。
總之，語言教學必須遵循幼兒的認知規律，在新課程理念的指導下，按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，優化語言教學環境，科學選擇教學方法，巧妙設置教學環節，全面落實幼兒自主學習的地位，讓幼兒在知識的體驗中感悟語言的魅力，通過實踐活動提高語言的實際運用能力，綜合提高幼兒的語言素養。
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（責編 張亞欣）
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