摘要：感恩教育自古以來都是一個很重要的內容，是一種高尚的道德教育。對于做慣了“小公主”“小皇帝”的獨生子女，根本體諒不到父母、教師的辛勞，更不會有像“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”之恩，孩子們心安理得地接受父母及長輩的照顧，他們很難懂得感恩。我認為感恩教育迫在眉睫，應從幼兒園抓起，教師要全力構建良好的感恩環境，并滲透在日常教學中。從游戲活動中體驗感恩，從身邊的點滴小事做起，體驗父母的辛苦勞動，從而在幼小的心靈里種下一顆感恩的種子。
關鍵詞：感恩 教育 幼兒園
幼兒園教育是基礎教育，是學校教育和終身教育的奠基階段，對人的一生起著至關重要的作用。那么作為幼兒園教師應該開展各種各樣豐富的活動讓他們從中學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，那么如何讓孩子學會感恩？具有一顆“感恩之心”呢？我認為幼兒園可以從以下方面開展感恩教育活動。
一、教師應該以身作則，關愛幼兒，培養幼兒的感恩意識
“言傳不如身教”這一句話真正體現了成人在幼兒的心目中具有很高的威信，教師的一言一行、一舉一動，都潛移默化的影響著幼兒。所以要讓幼兒學會感恩父母、老師、伙伴；乃至感恩每一滴水、感恩每一縷陽光……，教師首先必須是一個懂得感恩的人。小孩子天生是模仿專家，看到教師對別人時時有關愛心，對他人的幫助時時懷有感激之心時，會給幼兒留下深刻的印象，也會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感恩的，這無形中就培養了他們的感恩意識。
二、在幼兒園開展豐富多彩的教育活動，引導幼兒學會感恩
1.利用節慶活動開展集體感恩活動
每年的“三八”節、“母親節”、“父親節”、 “教師節”……都是我們教師開展感恩教育不可錯過的良機。對于還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們可以在這些眾所周知的節日里開展專門的集體的感恩活動，例如：母親節時可以組織“護蛋”的活動，先在幼兒兜里放一顆生雞蛋，告訴他們要像媽媽保護自己一樣保護好蛋寶寶。到了下午組織幼兒談話活動，說一說自己是怎樣保護蛋寶寶的。讓幼兒體會自己當媽媽保護蛋寶寶的辛苦，從而讓幼兒學會感恩父母。
2.創設有趣的情境，開展主題式感恩活動
創設有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。如我們在區域活動時進行了“我的一家”、“媽媽的一天”等主題活動，孩子們在教師的引導下，通過回憶、講解、訪問與繪畫等活動，了解大人一天都做了些什么，使孩子感受到家人為我們成長付出的艱辛，從而喚起孩子們對他人的感恩，激發他們關愛他人的情感。
3.在游戲中開展感恩教育活動
游戲是孩子快樂的天堂，孩子的一日生活離不開游戲。教師在孩子們的游戲中開展感恩教育會起到事半功倍的效果。如“我來當媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個小娃娃去走路、吃飯等等，孩子們真切地體驗到當媽媽的不易，于是在下午媽媽來接他們回家時，很多孩子都不讓媽媽抱，而主動自己走著回家了。在游戲中體驗并學會感恩是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑。
4. 感恩教育，從點滴小事做起，
幼兒園可以利用晨間誦讀《弟子規》《三字經》《孝經》。在誦讀的過程中理解感恩首先從愛自己開始。《弟子規》中講到：“身有傷，宜親優。德有傷，宜親羞”；論語中還提到：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。因為是父母給了自己生命，愛自己就是愛父母，就是感恩的開端。在集體感恩教育活動之后中，讓孩子寫給媽媽的一句關心體貼的問候，做一張感人至深的賀卡。還可以開展為父母做事的體驗活動，例如：父母過生日時，為父母做一次飯、煮兩個雞蛋、為父母倒一杯飽含真情的熱茶、給父母寫感謝的心里話、為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，洗衣等專題活動，引導孩子用自己的實際行動回報父母，體驗“感恩教育”的真實情感。把這種情感延伸到感恩教師、感恩朋友、感恩社會、感恩花草樹木乃至一切。
三、幼兒園感恩教育最有效的方法
1.幼兒天生是模仿專家，榜樣的教育是幼兒階段最有效的教育方法，也是不教則會的教育。如：中央電視臺播出的社會公益廣告，兒媳婦為婆婆端水洗腳給天下人留下了深刻的印象，可見，榜樣的教育可以直觀的讓孩子看在眼里，慢慢地記在心里，印在腦子里。
2.利用古代故事讓幼兒效仿感恩
學習黃香溫席、蔡順拾桑椹、黔婁嘗糞、泰伯采藥……。利用古代故事對幼兒進行春風化雨般的引導，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根。
總之，幼兒園是啟蒙教育的場所，是感恩教育的沃土、感恩意識的培養應從幼兒園抓起，在幼小的心靈里種下一顆感恩的種子。讓幼兒從小學會感恩，讓自己的生活更加快樂。
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