摘要:隨著經濟的發展和農民工、外來移民的大量流動,大批幼兒園應運而生。由于絕大多數幼兒園特別是經濟比較落后的地區的幼兒園由民房簡單改裝而成,造成很多先天性的隱患。近年來,火災毫不留情地向天真的孩子襲來,幼兒園的幼兒屬弱勢群體,他們的生命安全應引起全社會的關注,本文從幼兒園目前的現狀入手,討論如何做好幼兒園的安全工作,確保幼兒的健康成長。
關鍵字:宿舍;火災;危險性;預防措施
幼兒園是照管嬰兒、實施幼兒教育的重要場所。近年來,火災毫不留情地向天真的孩子襲來。據了解,已經發生的學校特大火災事故顯示,幼兒園的火災危險性最大,因為發生火災后兒童不能作出正確的反應,不具備基本的發現、報警、逃生自救等處理事故的能力,組織疏散非常困難,極易造成人員傷亡。幼兒是社會弱小群體,是祖國的花朵,如何保護幼兒不受火災的傷害,已成為急需解決的課題。
1存在的主要問題
(1)辦學形式參差不齊,監管難度大。近幾年來,幼兒園審批手續較為簡化,公辦、私辦幼兒園尤如雨后春筍。隨著進城務工人員的大幅增加,教育主管部門為了實現教育資源的整合,鼓勵多辦小型簡易型幼兒園,在選址、建筑設計上大開綠燈,這給進城務工人員提供了方便,但在客觀上也增加了消防監管難度,部分幼兒園由老式建筑改造而成,甚至有的在簡易的民用建筑內,耐火等級低下,易發生火災。一些私辦幼兒園地點變換頻繁,給監督帶來較大難度,甚至一輛車、一間出租房就是一個幼兒園,這樣的“移動園”已經成為消防監管的盲區。
(2)領導認識不足,重視不夠。部分幼兒園領導不重視消防安全,認為孩子年齡太小,無法接受安全教育,把主要精力放在培養孩子的聽、讀、認、寫等能力上,忽視安全教育,甚至根本舍不得在消防設施上投入經費。
(3)教師未經消防培訓,安全意識差。幼兒園的教師以女性占絕大多數,一般缺乏在緊急情況下,搶救疏散幼兒、撲滅火災的能力和經驗。尤其是在夜間,如果幼兒多而且集中,在火燒、煙熏和照明困難的情況下,發現并搶救疏散幼兒的能力更低。
(4)易燃物多,極易誘發火災。幼兒園的教室、宿舍一般用可燃材料裝飾,木質柜廚、桌椅、桌鋪,毛絨玩具等可燃物較多,有的存在冬天碳火取暖,夏天燃蚊香驅蚊等現象,極易造成火災。
(5)幼兒園的設置不合理,管理上有偏差。一些幼兒園教室、宿舍設在4層及4層以上,幼兒園的孩子年齡小,體力差,且行動緩慢,屬弱勢群體,缺乏對危險、危害的認識能力和對突發事件的及時反應能力,一旦發生火災,安全疏散難度大。為了防止外來人員進園滋事,有的幼兒園沒有想辦法加強管理,而是一把“鐵將軍”把門了事,下課后才開門,期間也沒有安排專職人員值班,這樣做在“防盜”的同時,其實也堵死了一道生命之門。
(6)幼兒好奇心強,自控能力差。幼兒缺乏自我控制能力,活潑好動好奇心大,模仿力強,對已告知的禁止行為仍有可能偷偷試一下,如玩火柴、打火機、觸摸或拆解電器等,出現險情后也不能采取有效措施撲救,極易擴大。
(7)不少幼兒園的消防設施缺乏維護保養,不能完整好用。一些教學樓雖裝有消火栓,有的管徑過小導致水壓不足,有的擰開一看,滴水不出,形同虛設。有些幼兒園圖省錢,買最便宜的滅火器配置,殊不知每種類型的滅火器只適用于某類火災的撲救,不按滅火類型購置滅火器,往往花了不少冤枉錢,還起不到撲滅火災的作用。
2起火的主要原因:
(1)違章用電。使用大功率電器及劣質電器。現在宿舍內到處是電器,如充電器、電吹風、取暖器等,由于幼兒缺乏辨別能力,家長又圖便宜省事,所以許多幼兒園附近的商家推銷的多為價格便宜的劣質電器,這些劣質的電器容易發生故障導致火災。
(2)違章使用明火。點燃的蚊香也有700ºC左右,而布匹的燃點為200ºC,紙張燃點為130ºC,若這類可燃物品靠近點燃的蚊香,極易引起燃燒。上文所述的江西廣播電視藝術幼兒園火災就是因點燃的蚊香引燃被絮發生火災的。
(3)違章使用灶具和燒廢物。個別老師缺乏消防安全常識,使用煤油爐,如使用不當最易引起火災事故。還有的幼兒在班級、宿舍內玩打火機燒廢紙等物,若靠近蚊帳、衣被、玩具等可燃物或火未徹底熄滅,人就離開,火星飛到這些可燃物上也能引起火災。
(4)消防宣傳不到位。近些年來,從消防知道“四進”到“五進”,再到現在提出的“六進”,有多少工作是實處的呢?往往是宣傳過后該怎么做還是怎么做。
3預防措施
(1)明確職責,落實責任。幼兒園各級領導應層層落實消防安全責任制和責任過錯追究制度,實行“誰主管、誰負責”,切實改變錯誤觀念,真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。
(2)嚴格審批,加大監管力度。教育部門對預審批的幼兒園應進行實地勘查,對設置在有先天性火災隱患或不符合設置條件的建筑內的堅決不批。對已批的幼兒園組織安全檢查,對辦學條件差、存有火災隱患的幼兒園,應限期改正。逾期整改不了的應吊銷其辦學許可證。
(3)組織培訓,提高自防自救能力。定期組織幼兒園消防安全負責人及教師培訓參加消防安全培訓,使其掌握防火的基本知識、滅火的基本方法和火場逃生的基本技能。要學會開展滅火疏散演練,并著重掌握火災情況下如何安全快速地疏散幼兒。
(4)對室內的裝修材料應盡量使用不燃或難燃材料,如需使用可燃材料需要進行阻燃處理。
(5)加強幼兒消防安全教育,引導他們認識消防安全的重要性。以講故事、看圖片、實例講解等幼兒能接受的方式,教育他們不玩火柴、打火機、蠟燭、蚊香等。要有意識的開消防安全知識課,舉辦小競賽,評選小典型及火專長逃生自救演練等活動,提高他們對消防安全的意識和自防自救能力。
(6)確保安全疏散暢通,要求幼兒園出口不少于2個。房間門至外部出口或者封閉樓梯間的最大距離應滿足以下要求,即位于兩個外部出口或者樓梯間之間的房間,一、二級建筑為25米,三級建筑為20米:位于袋形走道或盡端的房間,一、二級建筑為20米,三級建筑為15米。疏散用樓梯和疏散通道上的階梯,不應采用螺旋樓梯和扇形踏步;疏散用門不應采用吊門或拉門,嚴禁采用轉門,門應向疏散方向開啟。
(7)加強安全制度管理,倘若幼兒園為多層樓房,應將年齡較大的兒童安置在樓上,以利于安全疏散;點爐取暖或燃蚊香驅蚊時,應遠離易燃物,并且要有專人看管。幼兒園和轄區消防部門共同制訂疏散、滅火等應急方案,使工作人員明確各自的職責范圍,定期進行演練;適時對幼兒進行基本的消防應急訓練。
(8)加強設施設備的管理。要經常檢查廚房、鍋爐房、暖氣片的安全狀況,查看各類設施是否符合規程要求;應急照明燈具、手電筒等是否好用,滅火器和消防用水是否能正常發揮作用等,以保證能對初起火災進行快速有效的撲救。
幼兒是國家和社會的未來,對他們實施消防安全教育,不僅有利于其自身的成長,而且還會對全社會消防安全意識的提高起到推動的作用。全體保教人員應該提高警惕充分認識幼兒園的火災危險性,加強管理,掌握必要的消防安全知識,把預防工作做細、做好,保障幼兒的人身、財產不受傷害,讓幼兒健康快樂地成長,讓家庭幸福美滿。
【論幼兒園的火災危險性及預防措施】相關文章：
• 幼兒園教師應該成為兒童研究者
• 現代幼兒園管理模式的多樣化
• 幼兒園談話活動有效教學策略研究
• 如何在幼兒園實施全面發展教育
• 淺談幼兒園精細化管理
• 共同體幼兒教師論文
• 高職院校學前教育專業認同感現狀
• 幼兒園微課程開發分析
• 我愛上幼兒園
• 對幼兒園班級管理的策略研究
• 把養老院辦進幼兒園
• 幼兒園保教結合問題淺談
