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教案:小鼴鼠的神奇剪刀
一、教學目標
1.認知目標:通過繪本故事,幫助學生理解數字和數量之間的關系。
2.能力目標:培養學生點數的能力,能夠按照數量將物品與數字對應。
3.情感目標:通過尋找數字和匹配物品的游戲，培養幼兒的動手能力。
二、教學重點和難點
1.教學重點:幫助學生理解數字和數量之間的關系，掌握點數的方法。
2.教學難點:如何將數字與物品數量正確對應,如何表達故事內容。
三、活動準備：
物質準備：PPT課件，操作圖兩張、1-10數字貼若干、動物貼紙若干
經驗準備：熟悉繪本故事，善于引導幼兒思考和操作。
三、教學過程
（一）故事導入，播放PPT第1頁
師：今天老師要給你們講一個故事，這個故事有一個小主角，他是誰呢？（小鼴鼠）
師：小鼴鼠的旁邊還有什么呢？（剪刀和數字）
師：你們都認識這些數字嗎？讓我們來認識一下。（帶幼兒一起認識這些數字）
師：那小鼴鼠旁邊為什么有一把小剪刀和數字呢？（原來小鼴鼠有一把神奇的小剪刀，可以剪出關于數字的物品）
（二）講述故事，理解繪本內容，播放PPT第5-8頁
介紹小鼴鼠為大象做衣服的情節，展示小鼴鼠為不同數量的小動物做衣服的場景，并引導學生用手指點數對應的衣服數量。同時引導數字對應的漢字表述。
師：咦，什么東西落在啦院子里？原來是一塊紅色的布。是誰撿到一塊紅色的布呀？（大象）
師：小鼴鼠，你好，能給我做一件紅色的外套嗎？可以，沒問題，小鼴鼠爽快的答應了。
師：咔嚓咔嚓，紅色的外套做好了，大象穿上真精神。剩下來的布還能做什么呢？（花朵、襪子、帽子、衣服）
師：那故事里面的小鼴鼠能給誰做東西呢？一起來看一看吧
咔擦咔擦，還能給2只小熊做褲子
咔擦咔擦，還能給3只小豬做襯衣
咔擦咔擦，還能給4只小豬做裙子
小結：剛剛小鼴鼠都給誰做了幾件衣服呢？引導幼兒完整表達“咔擦咔擦，還給....做.....”
接下來小鼴鼠還給這些小動物做了衣服，引出小狗、小兔、小鳥、老鼠、青蛙、螞蟻。
（三）播放PPT第9-11頁，講解第一次實操要求。
師：這幾幅圖有多少只小狗？小鼴鼠要給他們做衣服，可是做幾件呢？請你們要把數字貼到那個卡片上。
根據圖片小動物的數量貼上對應的數字，幼兒自主操作，教師巡回觀察指導。
（四）播放PPT第12-19頁師幼集體驗證，引導幼兒用句式講訴。
咔擦咔擦，還能給5只小豬做背心
咔擦咔擦，還能給6只兔子做馬甲
咔擦咔擦，還能給7只小鳥做圍巾
咔擦咔擦，還能給8只老鼠做帽子
咔擦咔擦，還能給9只青蛙做短褲
咔擦咔擦，還能給10只螞蟻做手套
（五）播放PPT第20頁，講解第二次實操要求
師：現在我們要完成第二個小任務，這里有一些數字寶寶，旁邊有多少只大象？剛剛給一只大象做外套，所以我們再數字1旁邊貼上一只大象，剛剛我們給2只小熊做褲子，所以在數字2旁邊貼上2只小熊，數字寶寶是幾，我們就貼上相應數量的小動物。
幼兒自主操作，教師巡回觀察指導。
活動結束：播放幼兒操作結果，集體驗證，引導幼兒用句式講述繪本（句式：還能給XX只動物做XX）
活動延伸：幼兒之間檢查操作結果，用句式講述繪本故事。
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