在眾多教材細分品種中，幼兒園教材市場的競爭尤為激烈，并且存在著很多不規范的現象，比如很多教材編寫質量不過關、粗制濫造，發行市場混亂，惡意價格競爭等。這些問題制約著幼兒園教材出版工作的發展，也影響著幼兒園教育工作的開展。
熱詞：幼兒園教材 “小學化”傾向 市場規范
在所有出版品類中，教材是非常重要的一種產品。它的碼洋占比最高，它的利潤相對更豐厚，它的印量龐大、銷售量龐大，加之還有一個“暴利”的傳說，所以是很多出版社都覬覦的一塊“肥肉”。在眾多教材細分品種中，幼兒園教材市場的競爭尤為激烈，并且存在著很多不規范的現象，比如很多教材編寫質量不過關、粗制濫造，發行市場混亂，惡意價格競爭等。這些問題制約著幼兒園教材出版工作的發展，也影響著幼兒園教育工作的開展。
幼兒園教材出版監管缺位
中小學教材的編寫、出版是國家義務教育發展中的重要工作，在政策上，從編寫、出版、定價到發行，所有環節都是在國家重視、支持并嚴格監管的條件下完成的。與之相比，我國政府在對待幼兒園教材的政策方面，則采取了較為消極的態度，一方面禁止幼兒園選用教材，另一方面對教材出版的管理也較為松散。這體現在多個方面：①任何出版機構都可以出版幼兒園教材，不需要資質考察，沒有任何準入門檻，導致全國各級各類出版社都爭相出版幼兒園教材;②教材編寫沒有統一的大綱，各出版機構各自為政，導致市場上教材品種、名目繁多，質量參差不齊;③編寫完成的教材可以直接上市銷售，在整個出版過程中沒有任何機構對內容和質量進行審定，導致很多劣質教材走進幼兒園課堂;等等。
以上這些問題，歸根究底在于監管的缺位。由于不贊成幼兒園在教學中使用教材，進而不進行積極的監管，最終導致了今天幼兒園教材市場上的各種亂象，致使幼兒園教材市場競爭加劇，一些劣質教材擠壓了優質教材的生存空間。并且，大量走進課堂的劣質教材也嚴重阻礙了幼兒園教育的發展，降低了教育的質量，最終受到傷害的是家長和孩子們。
幼兒園教育“小學化”傾向
政府不支持、不鼓勵幼兒園大面積使用教材是有著多方面考慮的，其中一個很重要的原因在于幼兒園教育中存在的日益嚴重的“小學化”傾向問題。一些研究者和觀察者認為，是教材的存在造成或加劇了幼兒園教育的“小學化”傾向，禁止使用教材是解決這一問題的一個途徑。事實真的如此嗎？教材真的對幼兒園教育沒有任何益處嗎？取消幼兒園教材真的有利于幼兒園教育的發展嗎？
首先，讓我們來看看，沒有了教材之后教師們的反映。2011年，在教育部禁止使用教材的一系列通知發布后，有研究者特意調查、研究了貴州省100所幼兒園的教材使用狀況。結果發現，92%的教師認為幼兒園應該使用教材，8%的教師認為教材可有可無，無教師認為不需要教材。在其他地區的一些調查和訪談，也得出了大致相同的結果。
那么沒有了教材，對教師的工作究竟有什么具體影響呢？教師認為，如果幼兒園沒有教材，那么將需要花更多的時間和精力去備課，這不僅增大了備課量，而且對教師的能力要求更高。同時，他們認為沒有書本，孩子對顏色、數字也沒有感性的認識，很難培養興趣，在教游戲、繪畫時，沒有書操作起來很困難。這說明，對一線教師來說，尤其對那些專業素養不是特別高的幼兒園教師來說，教材是非常必要的，沒有教材，教師的工作將受到嚴重影響。
其次，雖然種類過于繁多的教材加重了家長的經濟負擔和孩子的學習負擔，但完全沒有教材對家長來說也未必是好事。當前，很多家長是通過教材來了解幼兒園教育內容的，沒有了教材之后，家長無從得知孩子的學習情況。同時，沒有了教材，家長照樣需要為孩子購買各種學習材料和閱讀材料，這對那些不了解相關圖書信息、缺乏辨別圖書質量能力的家長來說，也是增加了負擔。
再者，教育研究者也認同教材對幼兒園教育的作用。教材是教師組織教育活動的參考，好的教材對教師的價值、對幼兒發展的價值，都是非常大的。具體來說，包括以下幾點：幫助教師樹立正確的教育理念;落實全面發展的教育目標;便于教師組織教學;方便幼兒的探究和學習;等等。
綜上所述，幼兒園教材有其存在的現實價值和理論價值，對幼兒園教育工作來說是非常必要的，不可缺少的。因而，幼兒園教材出版工作也是幼兒園教育發展中的重要工作，不可隨便廢止。
幼兒園教材出版需要規范
教育部不贊成使用教材，不準統一購買教材，部分省市對此問題的監管力度非常大;而在允許使用教材的地區，尤其是在一些人口大省，競爭非常激烈。這是當前幼兒園教材出版工作不得不面對的兩個重要前提。在這種背景下，出版機構該如何做好幼兒園教材的出版工作呢？
1.呼吁管理部門加強對幼兒園教材質量的監管，規范市場秩序。
當前幼兒園教材市場的很多問題都源于缺少有效的監管。由于不贊成，進而不監管，這給中國的幼兒園教育和教材出版工作造成了很大的困難。尤其是質量低下、粗制濫造的教材充斥農村、鄉鎮等經濟不發達區域的市場，嚴重損害了家長和孩子們的利益。此外，盜版、抄襲問題也時有發生，加之激烈的價格競爭，導致很多出版機構將心思放在了“營銷”手段上，而不是用心提高教材質量上。
毫無疑問，一個健康、規范、有序的市場要好于一個缺少監管的、混亂的市場。所以呼吁管理部門加強對幼兒園教材市場的監管。監管可以從以下幾個方面著手：①提高出版門檻，禁止沒有編寫、出版能力的出版機構出版此類教材。②對所有市場上的教材進行審定，禁止銷售質量不合格的產品。③規范發行市場，杜絕暗箱操作、吃拿回扣等發行手段。④加強幼兒園對教材選用的指導，幫助幼兒園選擇適合本地、本園實際的好教材。通過有力措施來規范市場秩序，杜絕不合格產品入市，減少發行上的中間環節，引導各出版機構進行質量競爭而非單純的價格競爭，這應該是未來監管的一個思路。
2.出版機構應該加強對教材的研究，切實提高教材質量。
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