從幼兒園畢業后,我就沒有再進過國內的幼兒園,所以準確地說,我不知道國內的幼兒園現在是怎樣的,小時候的記憶已經模糊了,更何況日益更新,必定和過去有很大的不同。借此機會,我將丹麥的幼兒園介紹給大家,大家可以比較一下和國內的幼兒園在軟硬件上有什么異同之處。
　　幼兒園的主體部分是活動房,給人的第一感覺是簡單實用,沒有過多的硬裝飾,這就有效地避免了給小朋友帶來傷害。擺設的家具也都是必需的,可以留給小朋友更多的活動空間。家具大多帶有滑輪,可以更靈活地根據需要來調整擺放的位置。照片上的裝修風格在丹麥很常見,不豪華,簡單、舒服、合理、實用才是最重要的。
　　在幼兒園中,玩是小朋友的唯一的最愛。玩具數量多,也愛護得很好,分門別類地整理擺放。所謂鐵打的營盤流水的兵,玩具大多還是這些玩具,小朋友換了一茬又一茬,他們在玩中學會分享和愛護。
　　小朋友還能在玩中學會技能與才藝。知識不需要灌輸,不當的方式只能給他們帶來困擾,或打擊幼小的自尊心,或澆滅學習的自發性和積極性,而有效引導則能讓他們在玩中學會更多的東西。看看丹麥小朋友的作品吧。
　　變形人物畫,從中我讀出了孩子們的自信。
　　絕對的“涂鴉”,當孩子畫出這些時,你是驕傲地把它展示給大家,是因為覺得全是一些四不像而著急,還是試著告訴他,鴨子應該怎么畫,是黃的,花朵應該怎么畫,是紅的?拋開你的固有觀念吧,用心讀孩子的作品,感受其中的美麗。如果你讀不懂,就反省一下,不要因為自己看不明白孩子的創造力和認知力而去責怪他。
　　合作的作品更美麗,團隊精神就是相親相愛。
　　玩的樂趣不一定來源于昂貴的玩具,一堆碎紙就能貼出百分百的樂趣。
　　還有舊雜志、舊報紙,任何身邊的東西都能成為動腦又動手的載體。
　　面對五彩的工具,當你抱怨孩子動手能力差時,回想一下他是不是常被禁止做這個動那個。有時,安全的引導才是真理。
　　室外的游戲場也很有吸引力,不但可以玩秋千、蹺蹺板,還可以玩沙子,可以騎小車,可以奔跑……
　　在丹麥,沙子幾乎是小朋友最好的玩樂載體,想怎么玩都可以。這里凡是有院子又有適齡小朋友的地方,都會準備個沙池,還會準備一套或幾套工具供他們玩沙。

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