摘要：本文通過幼兒園建筑設(shè)計實例，從幼兒園總體規(guī)劃、建筑設(shè)計、景觀綠化等方面探討如何進(jìn)行現(xiàn)代幼兒園建筑設(shè)計，以拋磚引玉。 關(guān)鍵詞：幼兒園建筑；兒童心理特點；多元化空間
中圖分類號：TU244.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
1前言
當(dāng)前，我國的幼兒園建筑設(shè)計中仍普遍存在對幼兒心理特點、尺度空間感等問題考慮不夠
充分的情況，建筑設(shè)計缺乏親切感。如何創(chuàng)造符合幼兒尺度和心理特點的空間，使兒童充分享受到在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的樂趣，這些都將成為現(xiàn)代建筑師創(chuàng)作設(shè)計過程中所必須考慮的新問題。
2現(xiàn)代幼兒園建筑設(shè)計實踐
該幼兒園設(shè)置12個教學(xué)班及辦公樓。項目用地呈長方形，總用地面積為8880m2，凈用地面積為6700m2，總建筑面積為7400m2。
3設(shè)計思路
幼兒園建筑屬于小型公共建筑，使用功能并不太復(fù)雜，但對象完全不屬于成人的對象，因而在使用功能、空間結(jié)構(gòu)、造型特征及細(xì)部節(jié)點等方面，均應(yīng)細(xì)致地設(shè)計和處理幼兒園建筑的要求：（1）、組合要求
①組織合理的流線、勤能分區(qū)。交通要求簡捷、方便。②爭取良好的日照，通風(fēng)。尤其兒童活動室一定要爭取當(dāng)?shù)氐暮贸颍_(dá)到冬暖夏涼。③由于幼兒園的特點室外活動多，并且室內(nèi)外頻繁交替，新建幼兒園在用地條件許可的情況下，盡可能建成低層建筑，一般不要超三層，便于幼兒充份接觸大自然，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。④空間組合應(yīng)體現(xiàn)幼兒園的特點，過于單調(diào)、平直使兒童心理感到沉悶，害怕和乏味。
（2） 適合幼兒生理、心理的特點：
①幼兒的尺度特點（環(huán)境設(shè)計、建筑造型及窗臺、踏步等等）②幼兒樂于接受的形象和色彩（裝修處理、建筑小品、家具陳設(shè)等）
（3） 幼兒園的選址、總圖設(shè)計時要避免周圍有環(huán)境的污染，在建筑設(shè)計中要重視日照，通風(fēng)得當(dāng)要求以及班級之間的衛(wèi)生距離。
（4） 保障幼兒安全
（5） 有利于保教人員的管理
（6）形式和空間關(guān)系，幼兒園建筑有許多空間組成，按照空間的功能、分區(qū)要求。
（7）交通和空間關(guān)系，入口空間具有分配與組織人流交通作用的集散地,是入口空間在平面位置上的人流分股分析，一般入口最多組合成四個方向，若要分散的人流股數(shù)再多，必須延伸入口廳的平面空間或有特殊的平面形狀。
（8）外觀設(shè)計
幼兒園建筑造型應(yīng)滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求；幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性風(fēng)格，并應(yīng)處理好建筑內(nèi)涵與形態(tài)之間的關(guān)系；幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)符合公共建筑形式美的法則，即遵守統(tǒng)一與變化，對比與微差，均衡與穩(wěn)定，比例與尺度，節(jié)奏與韻律；視覺與視差等構(gòu)圖法則，幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)與所在居住小區(qū)或居住區(qū)的建筑風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。
（9）空間規(guī)劃與景觀規(guī)劃
豐富的空間環(huán)境、景觀綠化，有利于兒童的多樣化發(fā)展。因此，幼兒園設(shè)計中盡量避免了傳統(tǒng)方案初期只注重建筑而輕視室外環(huán)境的習(xí)慣思路，將幼兒園空間的豐富變化作為追求的目
標(biāo)，同時推進(jìn)建筑和外部空間設(shè)計，使方案獲得與眾不同的布局，取得獨(dú)特的藝術(shù)效果。
在用地緊張的情況下，利用北部辦公樓與南部幼兒園建筑的間距，留出半圍合小廣場空間，既滿足了交通分流的需要，同時還營造出較為寬敞的人口空間。小廣場與多層次綠化庭院空間的結(jié)合，提升了整個幼兒園入口空間的品質(zhì)。
幼兒園建筑內(nèi)部庭院局部開敞，通過景觀綠化的延伸，與小廣場庭院空間互相滲透，共同構(gòu)建豐富多彩、賞心悅目的景觀空間。庭院的圍廊、連廊和休息廳，在為兒童提供觀賞優(yōu)美庭院景觀空間的同時，還為兒童課間活動提供交流平臺，增強(qiáng)兒童之間的溝通。
4建筑設(shè)計
幼兒園建筑設(shè)計努力構(gòu)建景象豐富多變的路徑，層層疊疊自然流動的空間和高低錯落、
各具風(fēng)采的建筑。
（1）建筑功能的合理性、實用性通過對幼兒園活動室、臥室、音體教室、后勤管理等功能的合理分區(qū)，注重幼兒園建筑教育功能的實用性，構(gòu)建符合現(xiàn)代幼兒教育特點的幼兒園。
（2）建筑空間的多層次、多元化、有序性通過圍合、半圍合空間、廊道、平臺等多種手法組織有序的空間布局，層次分明。
（3）活潑、新穎的立面造型該幼兒園建筑造型活潑生動，尺度小巧，色彩豐富，突出了
幼兒園的個性特色。
（4）豐富的綠化空間，半圍合空間的中心綠地與圍合式的庭院綠化，互相滲透，為幼
兒提供了一個寬敞舒適的園林環(huán)境。
（5）廚房設(shè)計
廚房設(shè)計有專門出入口且門為自由門從而方便了運(yùn)輸和搬動食品；廚房專門設(shè)計電梯使飯菜能快速方便的到達(dá)每個樓層；地面、墻面、洗具池、灶臺等均應(yīng)貼易于清潔的地面磚，為保持清潔衛(wèi)生創(chuàng)造條件；地面應(yīng)有排水坡(1%~1.5%)、地漏，地面周圍有排水溝，方便廚房排水；門、窗均設(shè)計有紗門、紗窗等；各自設(shè)計熟食和生食加工流線，避免交叉感染；同時設(shè)計有獨(dú)立的排風(fēng)系統(tǒng)。
（6）樓道、樓梯設(shè)計
樓道設(shè)計寬度為3 米，充分考慮到兒童人多不安全因素；樓道均設(shè)有1 米高貼瓷磚裙墻，不僅干凈而且能利用不同顏色的瓷磚拼接出不同的圖畫，增加樓道的色彩；地面均為水磨石地面既防滑又不易臟。在教學(xué)樓的南樓、北樓、西樓各設(shè)樓梯一部，滿足防火規(guī)范而且利于不同班級兒童出入；而且樓梯均設(shè)由幼兒扶手，其距離踏步面為0.6m，樓梯最小凈寬不小于1.2 米，踏步尺寸：高度為0.13米，寬度不小于0.30 米；樓道窗戶均距離地面1.3 米，且為寬窗臺，能有效防止兒童攀越。
（7）外觀設(shè)計
幼兒園建筑造型應(yīng)滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求；幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性風(fēng)格，并應(yīng)處理好建筑內(nèi)涵與形態(tài)之間的關(guān)系；幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)符合公共建筑形式美的法則，即遵守統(tǒng)一與變化，對比與微差，均衡與穩(wěn)定，比例與尺度，節(jié)奏與韻律；視覺與視差等構(gòu)圖法則，幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)與園所所在居住小區(qū)或居住區(qū)的建筑風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。
5功能規(guī)劃
幼兒園功能規(guī)劃采用整體設(shè)計的理念，并通過空間形態(tài)的組織將建筑緊密結(jié)合。幼兒園用地
功能分區(qū)明確合理，用地分為南北兩部分。北部設(shè)辦公樓，南部設(shè)幼兒園。辦公樓設(shè)在用地北部，為南部幼兒園的充足日照、室外活動場地的完整提供保證。考慮到教師對幼兒園日常管理的密切性和及時性，兩建筑之間設(shè)置連廊，并強(qiáng)調(diào)走廊的開敞性和可達(dá)性，方便快捷又互不影響。幼兒園主樓功能分區(qū)充分考慮了各功能互不影響，交通流線互不干擾的需求。活動室、臥室主要布置在南向，日照充足；后勤、廚房、餐廳等用房布置在北端，避免廚房油煙對校區(qū)的污染；建筑門廳處附設(shè)部分管理用房及醫(yī)療用房，使用方便，符合幼兒人園的流線順序。活動室與臥室之間設(shè)置衣帽間與衛(wèi)生間，既方便使用，又確保了活動室與臥室的良好通風(fēng)采光，符合南方炎熱地區(qū)的氣候特點。通過以自然通風(fēng)降溫來滿足人體的舒適度要求，這是建筑中最自然而古老的技術(shù)，該建筑傳承傳統(tǒng)建筑優(yōu)點，切合地域環(huán)境，有利于減少能耗，降低污染，并滿足幼兒的身心健康發(fā)展需求，符合現(xiàn)代建筑節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念。幼兒園室外活動場地設(shè)在用地南面，日照充足，給孩子們提供奔跑玩耍發(fā)育身體的場所。
6．節(jié)能設(shè)計
（1）規(guī)劃、單體設(shè)計
在本工程的規(guī)劃設(shè)計中考慮到建筑節(jié)能要求，建筑物的朝向為正南正北，本建筑單體的
體形系數(shù)為0.48。
（2）圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
① 居住建筑主要圍護(hù)結(jié)構(gòu)包括了外墻、內(nèi)墻、屋面、樓板、窗、門。《夏熱冬冷地區(qū)居
住建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范》中對圍護(hù)結(jié)構(gòu)各構(gòu)件均有傳熱系數(shù)與熱惰性指標(biāo)的限值規(guī)定，首先從
圍護(hù)結(jié)構(gòu)的外墻，屋面，外窗三方面考慮。
② 因本工程為公建同時考慮外飾面涂料，本工程外墻采用內(nèi)外保溫措施。保溫材料采用無機(jī)保溫砂漿。
③屋面采用隔熱保溫措施。為了避免冬天暴冷夏天暴曬之苦，采用細(xì)石防水混凝土(內(nèi)
配筋)（40.00mm）+水泥砂漿混凝土保護(hù)層（20.00mm）+ BS-P 單面自粘防水卷材（1.50mm）
+ SPU 防水涂料（1.50mm）+水泥砂漿混凝土找平層（20.00mm）+擠塑聚苯板（35.00mm）
+加氣混凝土砌塊找坡(屋面找坡)（35.00mm）+現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋面板（120.00mm）
④ 底層架空做法，使得房屋不與地面直接接觸，改善了底層住戶夏熱冬冷的不適應(yīng)。
⑤ 外窗的設(shè)計，采用塑鋼普通中空玻璃窗(5 透明+9A +5 透明)，傳熱系數(shù)3.00W/m2.K，自身遮陽系數(shù)0.84，氣密性為4 級，水密性為3 級，抗風(fēng)壓性為3 級，保溫性為6 級，空氣隔聲性為3 級，可見光透射比0.40
⑥ 底層外挑樓板傳熱系數(shù)0.94
⑦ 內(nèi)門采用防水、保溫、防盜一體化的雙層金屬門板，中間填充15mm 厚的礦棉。
4、結(jié)語
現(xiàn)代幼兒園建筑不僅是一棟房子，還是孩子們學(xué)習(xí)、生活及相互交流的場所，是小朋友可以進(jìn)入的玩具。作為幼兒園建筑的設(shè)計師，應(yīng)該從孩子們的視角出發(fā)積極思考，為塑造一個良好、舒適，符合兒童心理特點，有利于孩子們生活、學(xué)習(xí)、健康成長的多元化幼兒園空間而不斷摸索新的創(chuàng)作思路。
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