摘要：世界文化發展到今天，很多新穎的文化內涵注入其中，給世界文化發展帶來了新的希望。和美文化已逐步成為當今文化發展的主要潮流，在幼兒階段教學中的應用，收到了良好成效，成為學前教育中，文化構建不可或缺的組成部分。文章主要從分析探討和美文化構建的實施方式，并在此基礎上，研究在幼兒園中和美文化管理構建的意義和作用，以供參考。
關鍵詞：文化內涵；和美文化；成效；實施；
幼兒園作為學前教育實施的“主陣場”，是促進幼兒行為習慣養成以及未來方向發展的重要場所。幼兒園文化氛圍的好壞，直接關系到幼兒園的長足發展，學前教育作為新教改的重要環節之一，其文化的建設將逐步成為幼兒機構發展的內在源動力。因此，在幼兒園文化建設中，應遵循文化發展的必然趨勢，抓住其內在規律，共同構建幼兒教育發展的和諧機制。
一、幼兒園和美管理文化構建實施方式
1.堅持合作、寬容的管理理念
和美管理文化理念的核心中，合作、寬容是重點內容。首先，從事實的角度出發，以客觀事實為依據，尊重彼此，建立良好的溝通合作氛圍，特別是教師與幼兒、家長之間的彼此諒解和寬容。其次，積極主動調動幼兒教師的積極性，使其自身在幼兒園文化建設中主動肩負起崗位責任。充分發揮每個教師的自身特長，自愿投身于幼兒教育的事業中去，共同合作學習，為和美管理文化的建立創造條件。
2.形成層次性制度管理體系
所謂層次性制度管理體系，實質是指以園長為最高層次領導人，將和美管理理念逐層灌輸到實際的管理中去，通過逐層管理的細化和串聯，建立系統的和美管理文化體系，并指導實際的幼教工作。該體系中主要包含實施管理層、保障管理層、研發管理層。實施管理層，作為各項管理層的基礎層面，是整個和美管理文化的核心構成，具體的構成內容較為具體，主要包括教育教學內容的實施、后勤內務、職工管理等諸多內容。保障管理層主要是指考核機制、各類疑難事件的后期處理，是各個管理層面得以落實的根本保證。研發管理層，主要是指以教育機構的品質提升、教學革新、服務提升為根本目的，不斷提高園所的競爭能力以及可持續發展能力。除此之外，在和美管理文化系統的構建中，還須以園所的自身發展情況為客觀依據，堅持園所發展目標不動搖，組建優秀的教師隊伍，合理分配教學資源，并在此基礎上合理轉化和美文化理念為自身優勢，促進幼兒教育的持續發展。
3.優化幼兒園溫馨環境建設
首先，以尊重幼兒自身發展意愿為基礎，協調好幼兒、教師、家長這三者之間的關系，建立良好的溝通氛圍。其次，在教學中，將教學的內容公開化，特別應注重親子教學，積極調動家長、幼兒參與活動的主動性，并在活動中深入了解幼兒喜好，將幼?焊魴曰?的興趣愛好作為依據，促進幼兒的全面發展。最后，在班級的組建、興趣小組的搭配、園所環境等諸多方面，做好和美文化教育價值的體現和發揮，逐步開展教學探索，并積極獲取和吸納經驗，結合自身發展需要，優化幼兒園溫馨環境建設。
4.制訂科學的教育管理體系
一方面，在素質層面，注意教師整體素質的提升，尤其是道德文化素質，一個好的幼兒教師不單單要具備較強的專業素質，更要具備較高的文化修養，所謂“先做人，再做事”，只有提升文化修養才能更好地指導實際的教學。另一方面，在民主層面，應注重幼兒、教師、家長之間的積極因素的利用，集齊各方智慧，共同為和美管理文化體系的建成貢獻力量。
二、幼兒園和美管理文化構建的意義和作用
幼兒園和美管理文化的構建，順應了時代文化的發展需要，是管理層面上的科學性管理、藝術性管理的表達，符合幼兒自身發展需要，是幼兒教學順利實施的前提和基礎。正所謂“以和為美，以和為貴”，和美管理文化以中華民族偉大的文化歷史為依托，是中國教育改革的又一偉大嘗試，具有較高的文化價值和延伸空間，其在幼兒精神、教學以及園內文化環境氛圍的建立中，發揮著積極作用。它能為幼兒管理的創新提供方向，同時也能為幼兒管理注入源源不斷的生命力。另外，和美管理文化的構建也為打造高品質教師隊伍奠定了基礎，幼兒教師作為幼兒學習和行為養成的引導者，其自身的文化修養和行為將成為幼兒模仿和學習的榜樣。此外，和美管理構建與園所自身文化特點和教學優勢的結合，能促進園所品牌打造以及可持續性戰略發展。
幼兒園文化建設，作為當前園所發展以及綜合競爭能力提升的前提和基礎，其在幼兒教育環節、園所品牌優勢、師資隊伍組建中都發揮著不可替代的作用。和美管理文化的構建，是中國傳統文化文明發展的有效延續，符合中華民族文化建設的核心要求，是提升園所文化品質感的重要保證。
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