編者按：幼兒園文化是幼兒園長期發展所形成的具有獨特凝聚力的園所面貌、制度規范和精神信念等。優秀的幼兒園文化孕育著團隊精神，它能凝聚人心，形成合力，引領著師幼意氣風發地前進；優秀的幼兒園文化是最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤物無聲，是幼兒成才、教師成長、園所發展的肥沃土壤；優秀的幼兒園文化更是幼兒園的一種整體形象，一種內在氣質，一種獨特個性，一種教育品牌。有高品位文化的幼兒園，必定是有活力、講民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼兒園。
現代幼兒園管理中，園所文化是一種持續的教育力量，管理的靈魂，是幼兒園最為寶貴的精神財富，是幼兒園的核心競爭力所在，一旦被創造出來，就是一種能動的教育力量，能促進園所的內涵發展。一所沒有文化的幼兒園就像一個沒有靈魂的人，要想讓園所“基樹常青”，必須注重園所特色文化的全面塑造。
文化建設對于一個國家、一個民族來說意義重大。而加強和創新基層黨建文化建設，注重發揮黨建文化凝心聚力、激勵引導的作用，對于激發黨組織和黨員的敢為人先、奮力拼搏、開拓創新的內生動力，有力推動幼兒園乃至社會的創新轉型、跨越發展有著不可輕視的作用。
一、豐富黨建文化內容
在我園黨組織及積極分子中廣泛開展各種活動，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，加強我園黨員及全體教師的政治素養。通過多種形式組織黨員及積極分子進行學習培訓，每周都要組織教師進行政治學習、業務學習，并讓每一位教師做好筆記，組織教師練習
舞蹈、彈唱、繪畫等幼師具備的基本功，營造濃厚的幼兒園文化氛圍。
二、拓展黨建文化平臺
注重發揮黨建文化的凝聚力、激勵引導作用，努力塑造“奉獻型”“負責型”“創新型”黨員。對黨員干部進行理想信念、革命傳統、權利與責任、拒腐防變等方面的教育。全體教職工精誠團結，勇于進取，辦園規模不斷擴大，辦園質量及社會聲譽不斷提高。教師在活動中樹典型、找不足，比愛崗、比奉獻，提高了教師的高尚師德，牢固樹立為教育事業勤懇奮斗的精神。用先進的思想做指引，用優秀的典范樹榜樣，有力地促進了黨員、群眾的政治素質的提高。
三、豐富黨建文化內涵
1.建設生活文化，樹立幸福理念。結合教師的專業特長及自身需要，黨支部組織豐富多彩的生活文化活動，豐富黨員、教師的業余文化生活。
為了讓教師開闊眼界，愉悅心情，對教師進行愛國教育，組織教師觀看愛國影片，并參觀高臺烈士陵園。組織教師參加我縣組織的胭脂山登山比賽、元旦環城賽，并組織團支部參加志愿者服務活動，增強意志力，奉獻愛心。
2.建設學習文化，樹立創新理念。總結各具特色的學習方式，不斷創新學習方法和內容，營造濃厚的學習氛圍，使廣大黨員干部把學習作為己任，積極參與，自覺行動。
為教師搭建平臺提供學習交流的機會，積極組織教師進行市縣級骨干教師的評比，參加縣級教師百般說課大賽，通過“研、說、思”的集體備課活動，全面提高教師的專業水平。
3.建設愛心文化，樹立和諧理念。對廣大黨員、群眾以政治上關懷、生活上關心、工作上關注、人格上關愛，以此增強黨組織的凝聚力、吸引力、感召力，從而激發戰斗力。
如開展多種形式的送溫暖工程，黨支部力所能及地做好送溫暖、獻愛心工作。對患病教職工及貧困幼兒進行家訪，送去慰問金和慰問品，把溫暖和關懷真正送到群眾心里。
4.建設廉政文化，樹立尚廉理念。引導各基層黨組織通過開展讀廉政書、看廉政片、上廉政課、做廉政人活動，大力提倡崇尚廉潔的價值理念，積極營造廉潔光榮、貪婪可恥的輿論氛圍。
以國慶節、建黨節、建軍節為契機，組織教職工開展豐富多彩的活動，進行紅色文藝熏陶，回顧歷史，展望未來，振奮精神，提高職工愛黨、愛國、愛民的熱情，從而提高崇尚廉潔的價值理念。
（來源：新課程學習）
【促使幼兒園蓬勃發展的黨建文化建設之我見】相關文章：
• 幼兒園家具設計研討
• 幼兒園教學過程中配班的重要性
• 中職學前教育分析(3篇)
• 幼兒園活動區創設方案
• 幼兒園課程內容的選擇探討
• 微課在學前教育專業教學中的運用體會
• 鄉村幼兒園開展游戲教學之我見
• 思體驗式教學方法，探幼兒園主題活動
• 大蘑菇幼兒園
• 幼兒園繪畫特點分析及指導方式
• 淺談幼兒園教育評價主體的多元化
• 幼兒教育中的幼兒自信心培養
