幼兒園文化建設作為幼兒園教育有機的重要組成部分，在幼兒園的各項活動中無不發揮著潛移默化的影響。高品位的幼兒園文化可以在提高教學效率，優化園所氛圍，提高教學質量，激發師幼潛力方面提供推動力和有效地保障。近幾年，我們積極投身于幼兒園文化建設的學習與實踐研究工作，獲得了一點粗淺的感受與經驗。
一、幼兒園物質文化建設
幼兒園是育人的地方，是為人終生發展奠定堅實基礎的、專門的教育機構。內涵豐富的幼兒園物質文化，對身處這一環境中的每一個人都有潛移默化的侵潤和熏陶，時刻發揮著育人的作用。為了做好幼兒園的物質建設，為幼兒園的文化建設打下堅實基礎，近年來我們幼兒園投入了大量資金，對幼兒園的園舍環境和基本設施進行了徹底的改造和裝修。為幼兒創設了具有安全性、舒適性、藝術性、兒童性的教育和生活環境。
(一)門廳文化
進入幼兒園大廳，迎面有非常醒目的幾個大字“您的孩子，我們的寶貝”這九個字一是讓家長感到親切和信任，更重要的是讓教職工們時刻感受到一份責任和愛心，也時刻提示著我們各項工作的開展一定要以幼兒為本,尊重幼兒、關愛幼兒，給幼兒一個幸福的童年。側面是幼兒園的園徽和幼兒園的辦園理念、辦園特色，將門廳作為主要載體直觀的向家長展示幼兒園的園所文化。
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中國的民族文化豐富多彩，各具特色。為了傳承、宣傳民族文化，讓幼兒更多的了解和認識我國獨具特色的民俗文化，墻飾內容以我們對幼兒進行的民族文化教育而設計。一樓主要是以體現中國元素的皮影、剪紙、風箏、刺繡、絲綢、扇子、京劇臉譜等各種民俗工藝品裝裱的畫框。樓梯轉角是教師們精心制作的中國國粹——經典京劇。二樓則是以介紹我國的傳統節日為主，由春節、元宵節、二月二、清明、端午、七夕、中秋、重陽、臘八等節日連接起來的中國傳統節日宛如一幅歷史文化長卷，包含著豐富的內容和禮儀形式。我們期待身邊的孩子充分接受中國節日文化的滋養，使民族文化的繁衍后繼有人。
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在每個班級門口都有一塊與家長互動的板塊——家園聯系欄。里面設計了教學計劃、教學內容、保育知識、教師寄語等等，內容常換常新，使之真正成為與家長溝通的橋梁。
而每個班級活動室內外的環境創設我們則考慮與我園的園本課程相呼應。在班級的走廊外墻主要是體現主題活動的內容，其中有老師、家長、孩子共同搜集的主題圖片、材料，還有的就是孩子們的作品，真實記錄了幼兒各項活動的表現。
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戶外環境有方磚鋪設的做操場地、適合孩子運動的塑膠跑道、孩子喜歡的玩沙區域，幼兒實踐活動的種植基地、小動物的家和綠化帶，還有最受孩子們喜愛的鋪設了安全設施的大型玩具。戶外活動時，孩子們在教師的帶領下，愉快的做操和在各自的活動區域快樂的玩耍，已成為幼兒園的一道風景線。
二、幼兒園制度文化建設
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完善幼兒園制度建設，實現制度管理和人文管理的有機整合。管理力爭做到科學化、規范化。并注重民主管理，建立教職工代表大會和園務委員會，凡是教師關心的評優、評先、晉級、獎懲等重大事項，堅持公開、公平、公正的原則，調動教師樹立主人翁意識，自覺參與幼兒園建設，形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。
（二）重視安全保平安
牢固樹立“安全第一”的思想，幼兒園不斷完善各項安全管理制度和責任制，實行園長責任制，層層簽訂責任狀，責任到人。定期并及時對幼兒園的安全隱患進行排查和整改，保證幼兒活動的安全。
（三）鍛造隊伍強素質
1.建設過硬的領導班子。園領導班子專業素質高，責任意識強，形成了團結進取、勤奮務實的工作作風，在職工中享有很高的威信和凝聚力。
2.打造優良的教師隊伍。教師都具有本科、專科學歷；均具有教師資格認證。有60%的教師獲得市級以上
論文或優秀教育活動和教科研成果。近年來，青年教師骨干和學科帶頭人不斷涌現。
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通過完善科學的教學計劃，合理有效的教學實施，嚴格細致的教學檢查，家園互動的教學考核來保證教學質量。
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為提高衛生保健工作質量，促進幼兒身心健康成長，我們認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和《食品衛生法》等有關規定。組織幼兒進行定期健康檢查，積極做好疾病矯治工作；我們堅持科學制定食譜，嚴格執行膳食計劃，滿足幼兒的生長發育需求，確保幼兒健康成長。
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我們通過家園聯系欄、家長開放日等活動，讓家長及時了解教育教學狀況和孩子的成長，將幼兒園教育和家庭教育緊密結合，共同為幼兒的健康成長創造良好環境，和諧一致的開展共育工作。
三、幼兒園精神文化建設
（一）辦園理念
給幼兒幸福的童年，讓孩子人生有堅實的起點。
給教師發展的空間，使職業生涯有成功的體驗。
�。ǘ┡囵B目標
健康活潑 友善交往 思維敏捷 求知探索
快樂生活 獨立自信 個性發展 勇于獨創
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園務管理規范化環境設施標準化
師資隊伍專業化幼兒發展個性化
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教師是教育工作的主體，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態，我們總結出了快樂教師的若干個標準：如，每天經常保持微笑；講課生動有趣；愿意讀書學習；凡事積極進�。挥幸稽c閑情雅致；擁有一顆童心等等。在園領導的積極帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙、很辛苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
�。ㄎ澹┷`行愛的承諾，成就幼兒快樂人生
幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。讓老師對愛心有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛生等方面提出了“愛心教師的好細節”如“入園時笑迎家長、蹲下身和孩子說話、幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。
我園將努力打造和諧團結的專業化團隊，加強幼兒園文化建設，以汗水和心血澆灌祖國的花朵，啟迪和點燃著一顆顆童心，讓老師和孩子一起在快樂中成長，在成長中快樂，共同進步，樂在其中。
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