幼兒園“新政” 識字要收費 孩子上幼兒園后,幼兒園的各類“特色收費”大家應該不陌生吧。然而,最近西安某幼兒園又自創了一個名為“識字費”的收費名目,每教會孩子一個漢字,家長就要多交5角錢的費用。
據報道,向家長收取“識字費”是該幼兒園最近開始實行的一項“新政”。幼兒園老師告訴一位家長,因為他家孩子認了30個字,所以他必須再額外繳納15元錢。這項“識字費”令在該園就讀孩子的家長頗為吃驚。家長認為,學漢字本來就是老師的教育職責,不該另外收費。
不過,幼兒園園長認為,園方收“識字費”是合理的。根據國家相關政策規定,園方除了收取自定的托保費外,還可在數學、語文、社會、健康、藝術五個教育收費領域外,根據自身情況適當收費。她說,這種做法已被西安市大部分幼兒園所接受,況且每月15〜20元錢的識字費,算是便宜的。
在媒體曝光該事件后,該幼兒園收取的“識字費”已經退給家長。試想開收“識字費”一事若未經新聞媒體曝光,家長們的“識字費”可能就難以退回。因為家長們都知道不付識字費可能產生的“嚴重”后果:幼兒園無利可圖,教師不免消極怠工,對待交費與不交費的孩子厚此薄彼。孩子的感受暫且不顧,若是耽誤了受教育,家長們肯定不愿意。
看來要規范幼兒園收費,一靠有關部門監管,二靠群眾監督,三靠媒體監督。而最根本的,則是要大力發展教育事業,合理分布教育資源。
健康
兒童飲食勿貪“貴”
近10年,大城市里越來越多的父母相信:貴的才是好的,貴的才是安全的。而在上海兒童醫學中心和世界健康基金會主辦的“兒童食品安全與營養”宣傳周上,兒童營養醫學專家否定了這一說法。
專家表示,“吃得多、吃得好”的舊觀念已經不適應營養醫學的發展,“營養”不再只是“吃”,還包括了對營養結構的認識,進食時間和量的選擇,甚至還包括了幫助兒童養成科學的飲食習慣和心理。
有些孩子胃口不好,是因為過量食用深海魚類出現微量汞中毒,才導致胃口不好。專家說,再好的東西也不應該過量食用,好的并非是適合的。據了解,深海魚體內含有汞元素,對兒童來說,無法將這些汞元素代謝出去。如果頻繁進食此類物質將有可能造成汞中毒。對于現在的城里孩子而言,多吃一點小米、玉米,營養價值遠比吃一頓深海魚來得高。
有的孩子不喜歡吃蔬菜,喜歡吃水果。專家說,從膳食的合理結構上看,水果、蔬菜和主食不宜互代。菜吃得多而主食吃得少的孩子,更容易產生肥胖。水果吃得多會影響正餐的進食量,而且水果里的糖分過高,容易改變孩子的口味,增加身體的負擔。
低智商兒童成年后易患精神疾病
美國哈佛大學公共衛生學院研究人員歷經30年完成的一項全新研究表明,若兒童智商(簡稱IQ)低于正常水平,成年后容易患精神分裂癥、憂郁癥和廣泛性焦慮障礙等精神類疾病。研究人員還發現,當這些兒童長到32歲時很有可能被長期性精神錯亂所困擾,更嚴重的是,他們被檢查出患有兩種或者兩種以上精神疾病的可能性也比較大。
此項研究成果說明預防的重要性。“教育家和兒科醫生必須引起重視,要盡早發現并且及時采取措施改善兒童的心理健康狀況,防止成年后境況進一步惡化。”
研究人員稱:“這項發現將為精神疾病病人提供治療幫助。在治療過程中,臨床醫生應把認知能力作為治療計劃的重要因素。比方說,認知能力較低的病人可能會較難遵循醫生指示,難以配合療法的進行。考慮病人的認知能力后,醫生可以提高治療效果。”
“量身定制兒童藥物”在行動
研究數據顯示,目前許多藥物都不是為兒童開發的,或不能獲得適當的劑量或劑型;而當有適當的藥物時,最需要這種藥物的兒童卻得不到。由世衛組織帶頭倡導的“量身定制兒童藥物”運動,解決讓所有15歲以下兒童更方便地獲取和利用安全專用藥物的問題。“量身定制兒童藥物”運動高峰論壇由世界衛生組織兒童衛生合作中心、中國預防醫學會兒童保健分會和全國衛生產業企業管理協會聯合主辦。
我國患病兒童占總患病人數的20%左右,而市場上常見的3500多個藥物制劑品種中,兒童藥物劑型只有60多種,不足2%。“量身定制兒童藥物”高峰論壇舉辦時,業內人士呼吁全社會都來關注兒童藥物的開發和安全使用,研制生產更多適合兒童使用的藥物,確保兒童用藥的可獲得性和用藥安全。
國外
荷蘭:晚飯前放兒童新聞聯播
荷蘭國家電視臺每天都播放專門為孩子們制作的兒童新聞聯播,這是一個從新聞題材、報道語言和主持方式等各個方面專為孩子們量身制作的新聞節目,深受孩子們和家長的歡迎。
荷蘭兒童新聞是從孩子的視點出發,取材注重知識性和趣味性相結合,使用語言生動、口語化。考慮到孩子好動的特點,兒童新聞節目時間每次不超過10分鐘,為方便孩子們觀看,時間安排在傍晚6時50分至7時之間,因為7時是孩子吃晚飯的時間。
由于選材搭配得當,10分鐘里孩子可以了解到國際大事、校園動態、奇聞趣事等各種信息。日積月累,孩子通過收看兒童新聞聯播可以獲得很多知識。
荷蘭的兒童新聞聯播從某個側面反映出荷蘭的教育理念和特點。在教育理念上,荷蘭教育界和家長不要求孩子們死記數據或理論,而是強調培養孩子們的獨立思維能力,鼓勵孩子們形成自己獨到的觀點。
其他
后現代媽媽VS傳統媽媽
●工作
傳統媽媽:為生育孩子而休長假,希望工作穩定,不太在乎自己的事業。
后現代媽媽:工作獨立,進取心強,生完孩子馬上繼續工作。
●保養
傳統媽媽:對身材和皮膚不太注重,至多買一些好的保養品。
后現代媽媽:十分注重自己的身材及皮膚,定期光顧美容院、健身房,最喜歡聽的一句話是“你看上去就像沒生過孩子”。
●家務
傳統媽媽:買、洗、燒樣樣自己來,家務勞動一手包。
后現代媽媽:與老公分工或請鐘點工幫助,特別善于“偷懶”。
●態度
傳統媽媽:嚴肅、一本正經、有威嚴,一副“媽媽面孔”。
后現代媽媽:把孩子當朋友,與孩子沒大沒小。
●教育
傳統媽媽:灌輸式教育,喜歡替孩子做主,十分看重孩子的成績,為使孩子成材,會使用“大棒政策”。
后現代媽媽:注重能力培養,看重孩子的興趣所在,認為成績不是評價孩子的唯一標準,容易接受新的教育理念。
●照顧
傳統媽媽:總是怕孩子凍著,把“寧捂勿凍”當成給孩子穿衣的信條。
后現代媽媽:“讓孩子凍凍沒壞處”是她們的口頭禪。
●喂養
傳統媽媽:給孩子吃飽是自己的使命,喂飯時常常采用“填鴨式”。
后現代媽媽:營養均衡是原則,當然保健品也不能缺了孩子的份。
●娛樂
傳統媽媽:看電視、織毛衣、讀讀報紙,以靜為主,通常不舍得把錢花在自己的娛樂上。
后現代媽媽:上網、泡吧、KTV、旅游、看電影,只要自己開心就好。有什么新的兒童樂園、科普館、公園建成,總會第一時間帶孩子去“嘗鮮”,自己順便也樂上一樂。
良“言”益友
自尊心是人的一種基本心理需求,兒童亦不例外。它是兒童要求受到別人尊重的情緒和情感,是激發他們積極向上的精神力量。培養和保護兒童的自尊心,是兒童健康成長的前提和基礎。
――俄羅斯教育家 納西列科夫
教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。
――美國教育家 斯賓塞
孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認識周圍的東西也就越多,在學校中越聰明,觀察力越敏銳記憶力越強。要培養自己孩子的智力,那你就得教給他思考。
――前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。
――俄國作家 托爾斯泰
理解孩子的心理,尊重孩子的想法,從孩子的興趣、需要出發――這才是家庭教育和學校教育取得成功的法寶,也是使每個孩子身心健康的法寶。
――英國教育家 卡爾?威特
你要記住,在敢于擔當培養一個人的任務以前,自己就必須要造就成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。
――法國思想家 盧梭
那些在細心的撫育和親切的教養之下成長起來的人,處于窮困而不沮喪,受到痛苦而能超脫。
――英國作家 狄更斯
教育孩童首重激發興趣和愛心,否則只是填鴨式的灌輸,毫無意義可言。
――法國思想家 蒙田
家庭中正常關系的失調,是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
――美國教育家 杜威
把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福――這是我的經驗之談。
――德國
音樂家 貝多芬
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