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教學目標：
1、讀故事學習圖畫書的基本知識，了解故事的內容。
2、品故事圖文結合，分析故事的表現手法。
3、懂故事讀懂故事內涵，聯系生活實際，表達所思所想。
重點、難點：
1、學習圖畫書的基本知識，讀懂故事內容。
2、品味分析故事的表現手法，發揮想象，聯系自身生活實際。
教學準備：ppt、圖片
課時安排：一課時
教學過程：
一、讀故事
1、激趣導入
師：孩子們，你們發現今天老師有什么不一樣嗎？（師頭戴一頂帽子）
生：老師今天戴了一頂帽子。
師：對，可是今天老師不僅自己戴了一頂帽子，老師還給大家帶來了一個關于帽子的故事，想聽聽嗎？
生：想
師：那么想聽故事，就必須遵守老師的要求。眼看，耳聽，舉手發言！能做到嗎？
生：能！
師：那么，我們就一起來看看是什么故事？（出示圖畫書封面）看看哪個孩子的眼睛最明亮？來給大家分享一下你的發現。
2、讀封面
生分享發現，師結合點評。
師引導孩子觀察最容易被遺漏的文字部分：圖文作者、譯者、出版社。（圖作者和文作者是一本圖畫書媽媽，我們要認識它，一定要先認識它的媽媽，有些時候它們是一個人，有些時候確是兩個哦！外來的圖畫書或者一般書籍也好，要介紹給全世界的人閱讀，那么它就必須要有譯者，這樣便于我們一起來閱讀好書。而一般一個好的出版社都會出版一些好的作品，所以一定要注意一下出版社哦！）
3、認識環襯、扉頁：
環襯：好的圖畫書都有環襯，分前環襯和后環襯，有時候它們相同，有時候它們不同，但是往往它們和故事整體有關系，注意觀察哦！
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