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幼兒園小班教案《鏡子里的我》

科學教案日期：2020-06-01 作者：愛情里么小三╮

【www.fasang.cn - 幼兒園科學教案】

小班教案《鏡子里的我》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征，初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體，樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣，快來看看幼兒園小班《鏡子里的我》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
　　2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。
　　3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。
　　4、激發了幼兒對鏡子的好奇心和探究欲望。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　【活動準備】
　　1、經驗準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。
　　2、物質準備：鏡子人手一面。

　　【活動過程】
　　1、出示鏡子，引起幼兒興趣。
　　教師：瞧！這是什么？它是什么樣的？
　　2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。
　　讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發現了什么？引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。
　　3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。
　　教師：鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？
　　教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？
　　讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什么？
　　4、了解鏡子在生活中的廣泛用途。
　　教師；你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？
　　5、引導幼兒開展“照鏡子”的游戲活動。
　　6、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么？
　　鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。