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活動目標
1.初步了解新冠病毒的嚴重性，知道在此次疫情中許多人都在盡自己的力量努力著。
2.能用完整的句子表達自己的想法。
3.感受祖國各地人民之間的互助團結之情，為自己是個中國人感到自豪。
活動準備
1.經驗準備：幼兒已如何預防新冠病毒的相關知識。
2.物質準備：疫情期間我國各地人民團結互助的圖片。
活動過程
一、談話導入，知道新冠病毒的嚴重性
1.這段時間為什么不能經常出去活動，出門還要戴口罩呢？
2.這次導致我們生活發生變化的罪魁禍首“新型冠狀病毒”是怎樣進入身體里的？（怎樣傳播）怎樣進入身體里會有哪些危害？
3.師總結：新型冠狀病毒特別狡猾，有時候人們稍不留神就會“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠狀病毒”的傷害。
二、初步感知祖國各地人民間互助團結的精神
1.教師出示圖片，引導幼兒討論醫生護士是如何與新冠病毒戰斗的。
（1）可惡的新型冠狀病毒進入了一些人的身體，導致他們生病了，他們該怎么辦呀？（看醫生）
（2）給這些患者治療的醫生護士跟平時有什么區別？為什么這么穿？
（3）他們的臉上為什么有一道道的東西呢？
（4）師總結：被新型冠狀病毒傷害的人們需要去醫院治療，但是這些病毒太厲害了，一不留神就可能跑到醫生護士的身體里，所以他們必須要穿上厚厚的防護服，戴著緊緊的護目鏡和口罩，由于長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上都被壓出了一道道勒痕，他們一定很疼吧。
2.教師出示圖片，引導幼兒討論臨時醫院的建設者是如何戰斗的。
（1）剛開始的時候人們并不知道這次的病毒這么厲害，并沒有做好防護措施，可惡的病毒在人與人之間不斷傳播，生病的人越來越多，醫院里的病人都住滿了，新來的病人沒有地方住了，小朋友們有什么好辦法嗎？
（2）小朋友說的對，我們可以建造臨時的醫院，這不，我們的國家就是這么做的。
（3）出示臨時醫院內部圖片：醫院里都需要什么東西？可是病人們急需治療，怎么做才能用最快的速度建造一座醫院呢？
（4）師總結：因為病人們急需治療，于是許多工人都聚集到了武漢，他們在自己的崗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我們僅僅用了兩周的時間就建好了一座臨時醫院。
3.教師出示圖片，引導幼兒討論馳援武漢的醫生是如何戰斗的。
（1）圖片中的人們是誰？他們去干什么了？
（2）那里那么危險，他們為什么還要去呢？
（3）師總結：圖片中的人是來自我們國家不同地方的醫生護士,因為病人太多，白天晚上都需要照顧，醫院里的人手又不夠用，原本醫院里的護士們已經連續工作了很長時間，都累壞了，所以很多來自全國各地的醫生護士都去了武漢幫助他們照顧病人。
4.教師出示圖片，引導幼兒討論普通人是如何戰斗的。
（1）出示捐贈物資圖片：圖片中都是什么呀？這些東西要送去哪里？
（2）會是誰需要這些東西呢？為什么？
（3）師總結：由于醫生和病人的增多，醫院里護服、護目鏡等這些防護用品都快用完了，而且醫院里供醫生護士還有病人吃的菜也不多了，其它地方的人們知道這個消息后，都自發通過各種方式捐贈他們需要的東西。
（4）出示普通人防疫圖片：人們排隊為什么要離的這么遠？為什么吃飯的時候一張桌子上只有一個人呢？
（5）師總結：我們健康的人也要預防新型冠狀病毒，自覺在家隔離，這樣被新型冠狀病毒傷害的人就是減少。
5.教師出示圖片，引導幼兒討論社區志愿者是如何戰斗的。
（1）這張圖小朋友們應該最熟悉不過了吧，那些穿著紅色馬甲的人是誰啊？
（2）他們站在小區門口做什么呀？
（3）師總結：站在小區門口的這些人是小區里面的志愿者，他們自愿到小區門口幫助保安叔叔見檢查可能被新型冠狀病毒傷害的人，為社區的居民提供力所能及的服務，宣傳預防新型冠狀病毒的知識。
6.師總結：新型冠狀病毒雖然很厲害，但是幾乎所有人都加入了與新型冠狀病毒的戰斗，我相信在我們所有人的共同努力下，新型冠狀病毒一定會被我們打敗的！
注：在此次疫情中做出重大貢獻的英雄們還有很多，科研人員、軍人、警察、記者、防護設備生產工人……教師可根據本班幼兒對于職業的認知情況進行講述。
三、請小朋友談談自己的感受
1.你有什么話想對他們說嗎？
2.作為普通人的我們能做點什么呢？
師總結：雖然我們小朋友不能像大人一樣捐錢捐他們需要的東西，但是我們可以聽聽爸爸媽媽還有老師的話，保護好自己，不讓病毒傷害我們；還可以多學一些預防病毒、提高免疫力的小知識，然后通過繪畫等方式進行宣傳。
活動延伸
1.開展美術活動，通過繪畫的方式向身邊的人宣傳防疫知識。
2.帶領幼兒一起錄制“防疫”小課堂或為武漢、醫護人員等的加油的視頻。
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