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活動目標：
1.嘗試按紐扣的特征(顏色、外形、大小、紐扣上的扣眼數量等)進行配對，并情愿在同伴面前大膽表達。
2.愿意關心別人,知道撿到的東西要歸還別人的傳統美德。
3.引導幼兒體驗匹配操作的游戲，感受數學活動的樂趣
重點：按紐扣的特征進行配對。
難點：完整的表達動物的對話。
活動準備：
1.希沃課件 2.各個動物配音及音樂。
活動過程：
一、 播放課件，引起活動的愛好。
1. 導入
2. 師：今天老師帶來一個很有趣的故事，名字叫做一顆紐扣，森林有一間房子，你們猜猜是哪只小動物的家？我們一起看看是誰的家。
3. 講述故事
4. 師：今天氣真好，一只小老鼠出來散步 ，走著走著，他觀察到前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是一顆紐扣。
5. 提問：誰來形容一下這是一顆怎么樣的紐扣?(圓形的、黑色的、上面有四個洞洞)
6. 幫小老鼠找紐扣的主人（播放小老鼠配音）
二、觀看畫面，感知發覺紐扣的顏色、外形、扣眼數量的不同。
(一)引導觀看畫面，感知發覺紐扣顏色不同
1.找小狗
師：小老鼠走著走著。小老鼠在路上碰見了誰？小狗)
提問：小老鼠會對小狗怎么說呢?（播放小老鼠配音）。
提問：你們發現了紐扣有什么不同？（顏色不一樣）
提問：小狗會怎么回答？你們猜猜小狗是怎么回答？（播放小狗配音）
2找小兔子
師：小老鼠繼續往前走，碰到了誰?(小兔子)提問：它會對小兔子怎么說呢？（小兔子！這是你的紐扣嗎？）
提問：你們發現了紐扣有什么不同？（顏色不一樣）
提問：小兔子會怎么說？猜一猜（播放小兔子配音）
(二)引導觀看畫面，感知發覺紐扣形狀和扣眼不同
1. 找小松鼠
2. 師：小老鼠這回找到了誰了？(小松鼠)。小老鼠說：“這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發現紐扣哪些不一樣？（形狀和扣眼不一樣）
提問：小松鼠會怎么說？你們幫小松鼠說說？
3. 找小刺猬
4. 師：看接下來小老鼠會遇到了誰？(小刺猬)。小老鼠說：“小刺猬！這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發現紐扣哪些不一樣？（形狀和扣眼不一樣）
提問：小刺猬會怎么說？
(三)引導觀看畫面，感知發覺紐扣顏色和大小不同
1.找大象
提問：紐扣是大象的嗎？
提問：發現了什么不同？（顏色和大小不同）
提問：大象會怎么說？
5. 找小螞蟻
師：繼續往前走，遇到了小螞蟻，小老鼠說：“這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發現了什么？我們利用放大鏡來看一下。
提問：你們發現了什么？（顏色和大小不同）
小結：小老鼠找了這么多的動物朋友，都沒有找到是誰的紐扣，小老鼠只好先回家了，回到家以后，媽媽給它做了美味的的點心。
三、觀看畫面,感知發覺小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同
師：小老鼠問媽媽：媽媽這是你的紐扣嗎？
提問？你們發覺了什么？（小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、外形一樣、扣子上的洞洞數量一樣，還有大小也一樣）
師：我們聽一聽媽媽怎么說？（播放媽媽配音）
小結：小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?
四、操作感知，體驗匹配游戲的樂趣
（一）希沃趣味游戲操作，匹配小動物的紐扣
師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，很多小動物的紐扣都丟了，想請小朋友幫它們找回來，小動物們說：“如果你們幫我們找到了紐扣，我們就請你們來玩砸雞蛋的游戲。”（幼兒依次上臺操作幫每個動物匹配紐扣，然后玩砸雞蛋游戲）
（二）希沃趣味游戲操作，匹配小企鵝的紐扣
師：小企鵝聽說你們這么的厲害能干，頁想請你們幫忙找紐扣，它的紐扣也弄丟了。（請幼兒上臺操作匹配）
（三）希沃趣味游戲，分組比賽，幫小奶牛找紐扣。
師：小奶牛想請你們幫助它找紐扣，注意觀察小奶牛的紐扣是怎樣的，然后快速的點擊和小奶牛一樣的紐扣，不要點擊和小奶牛不同的紐扣哦，會被扣分的，請兩個小朋友一組上臺比賽。
小結：你們太棒了，老師這里也撿到了一顆紐扣，不知道是誰丟的，我們一起去找一找好不好。
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