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活動目標：
1.發(fā)現(xiàn)過濾的有趣現(xiàn)象，了解過濾的含義、用途。
2.能分工合作完成實驗，體驗不同材料對過濾效果的影響，并大膽上臺講述分享。
3.在探索的過程中體驗到過濾的有用，感到興奮和滿足。
活動準備：
紗布、沙子、石子、豆子若干；塑料瓶若干；臟水若干；沙漏（1分鐘）；純凈水一杯；火龍果汁；PPT課件
活動過程：
一、視頻導入
師：(觀看視頻）你們有什么辦法才能把果肉和汁水分開呢？
二、過濾實驗
1.觀察發(fā)現(xiàn)
師：教師操作，見證奇跡的時刻，孩子們仔細觀察。
師：誰來說一說？為什么果肉掉不下去？
小結：像這樣用很多個小洞把果肉、籽這種比較大的東西留在上面，然后讓水流下去，這個方法就叫做“過濾”！我們可以把這個東西叫做“過濾器”！
2.不同材料單一的過濾
師：生活中有哪些用到過濾的地方呢？我們每天喝的水就是用臟水過濾的。
師：你們想來試一試把臟水過濾嗎？請你們想想怎么樣用這些材料把臟水過濾干凈呢？（幼兒第一次實驗）
師：我們來看一看每一組的實驗情況，哪一種材料過濾的水最干凈呢？為什么？
小結：縫隙越小的材料，過濾得越干凈。
3.相同材料不同量的過濾
師：那怎么樣能讓水再干凈一點呢？請你們再去試一試。（幼兒第二次實驗）
師：你們來說說看有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會這樣呢？我們來觀察一下這個圖片，你們發(fā)現(xiàn)它們的縫隙變得怎么樣了？
小結：相同的材料用的數(shù)量越多，過濾效果就越好，水變得更干凈！
4.不同材料的疊加過濾
師：怎樣用更多的材料把水變干凈呢？（幼兒第三次實驗）
師：你們看一看哪一組過濾的水最干凈呢？我們請這一組的小朋友上來給我傳授一下經(jīng)驗好不好？聽聽看他們是怎么過濾這么干凈的。
三、活動延伸
師：那是不是用不同的材料疊加起來會把水過濾的更干凈呢？
師：帶領幼兒一起去參觀污水處理廠。
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