大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《寶物大比拼》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處，了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng)，感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷，快來看看幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課《寶物大比拼》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1.了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng).
　　2.知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處.
　　3.感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：
　　1.幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以及用途有初步的了解。(教師可以讓孩子回家進行調(diào)查并作好記錄)。
　　2.教師教學資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。
　　3.幼兒學習資源4冊34、35頁。
　　4.《西游記》寶物圖片(紫金葫蘆、芭蕉扇、風火輪、火眼金睛、72變等)以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片(吸塵器、生產(chǎn)線、滅火器、飛機、x光機等)。
　　5."寶物大比拼"的展板、音樂《找朋友》。

　　活動過程：
　　1.情景導入，激發(fā)興趣。
　　師：孩子們看，誰來我們班做客了?(孫悟空) (互相打招呼)
　　孫：孩子們,俺老孫今天要考考你們，你們知道俺老孫的寶物是什么嗎?(金箍棒)你們真聰明，那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物?
　　幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進行回答(老師及時地肯定及鼓勵)
　　孫：孩子們你們知道的可真多，為了獎勵你們，我給你們帶來幾件寶物，請你們收下,俺老孫去也!
　　2.播放課件中各種《西游記》寶物的圖片，組織幼兒討論寶物的神奇。
　　(1)組織幼兒觀看圖片認識《西游記》中的寶物：紫金葫蘆、芭蕉扇、風火輪、照妖鏡。
　　(2)幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進行討論，根據(jù)幼兒經(jīng)驗可以進行提問。如：如意金箍棒有什么神奇的地方?
　　(3)啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇的本領(lǐng)。
　　3.將幼兒學習資源4冊34、35頁的圖片分別投影到大屏幕，引導幼兒觀察討論，將寶物的神奇與現(xiàn)代高科技的先進進行對照，感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
　　(1)教師引導幼兒逐一看圖片：圖片? 72變---現(xiàn)代生產(chǎn)線、圖片‚火眼金睛---現(xiàn)代x光機、ƒ紫金葫蘆---吸塵器等，并提問。如：這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)?這種本領(lǐng)會為我們的生活帶來了什么好處?
　　(2)教師總結(jié)：現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很大的便捷。
　　4.游戲：找朋友。
　　播放找朋友的音樂,請小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找與現(xiàn)代科技有共同特點的的圖片，找到后，并說出它們的共同點。(游戲可以分組進行)
　　5.組織幼兒大膽設(shè)計現(xiàn)代新式寶物，并用繪畫的方式進行表征。
　　(1)組織幼兒和同伴相互討論交流，充分表達自己的設(shè)計想法。
　　(2)教師提示明確的設(shè)計要求：設(shè)計一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。
　　(3)請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。

　　活動延伸：
　　1.幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計的現(xiàn)代新式寶物。
　　2.孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。

　　活動反思:
　　孩子們對《西游記》中的人物情有獨鐘，我想他們對《西游記》中的寶物也會感興趣的，所以在設(shè)計本節(jié)活動時，我改動并增加了一個目標：讓孩子們知道《西游記》中的幾種寶物名稱，并了解其神奇的本領(lǐng)。在準備環(huán)節(jié)中，我也做了精心的設(shè)計，讓孩子們在家中對《西游記》中的寶物做了一個前期的調(diào)查，我覺得這樣更有助于孩子們的學習及經(jīng)驗的積累。
　　在教學活動中，孩子們對本節(jié)活動特別感興趣，通過ppt課件，他們認識了“芭蕉扇、照妖鏡、風火輪、紫金葫蘆”等寶物，而且還了解了寶物的神奇本領(lǐng)，在拓展環(huán)節(jié)中，孩子們的前期調(diào)查起到了很重要的作用，孩子們能根據(jù)自己的調(diào)查積極發(fā)言，爭先恐后的講自己知道且別人不認識的寶物以及寶物神奇的本領(lǐng)，這也是本節(jié)活動中的一個亮點部分。
　　在探索《西游記》中寶物的神奇與現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同點環(huán)節(jié)中，通過圖片對比、教師的啟發(fā)性提問，幼兒能積極主動地參與大家的談?wù)�，說出自己的發(fā)現(xiàn)，了解兩種寶物的共同點，并進一步感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便捷。雖然，后排的幼兒參與討論的積極性不是很高，但他們也很認真地在傾聽同伴的講述，整個活動氣氛非�；钴S。

小百科：《西游記》是中國神魔小說的經(jīng)典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

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