小班游戲活動教案《三只小雞》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創造性的表演，能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色，學會與同伴協商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛，快來看看幼兒園小班游戲活動《三只小雞》含反思教案吧。

　　游戲目標：
　　1、能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色
　　2、能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創造性的表演
　　3、學會與同伴協商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　游戲準備：
　　1、經驗準備：已經熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現。
　　2、物質準備：三只小雞、老牛頭飾；故事磁帶

　　游戲過程：
　　1、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求。
　　師："你們知道它是哪個故事了的小雞嗎？今天我們又要來看這個表演了，但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演，學小黃雞、小白雞，小花雞的語句。
　　2、分段表演，學說小黃雞、小白雞，小花雞的語句。
　　（1）小黃雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答
　　（2）小白雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答
　　（3）小花雞碰見老牛時，他怎么說？老牛又是怎么回答
　　3、完整表演。教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。
　　4、小結：剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動作，想表演呢，那我們下次就來學習表演。

　　活動反思
　　1、活動簡況：
　　幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點，對于主人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。
　　2、不足之處：
　　活動中，幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多，幼兒的思維受牽制較多。
　　3、原因：
　　材料中只準備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無法引起幼兒較多的興趣。
　　4、對策：
　　（1）利用自由活動時間，播放該故事，增加對故事情節的了解。
　　（2）利用區域時間豐富幼兒有關三只小雞的故事情節。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

【幼兒園小班游戲活動教案《三只小雞》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班數學教案《田鼠太太的項鏈》含反思

• 幼兒園大班體育游戲教案《跨障礙》含反思

• 中班游戲活動教案《頂物》含反思

• 幼兒園大班故事游戲教案《小馬過河》含反思

• 小班游戲教案活動《開火車》含反思

• 幼兒園大班教案《搶板凳》含反思

• 幼兒園小班教案《夾花生》

• 幼兒園小班優秀游戲《小豬回家》含反思

• 中班體育教案《聰明的小螞蟻》

• 幼兒園中班游戲教案《一起玩報紙球》含反思

• 幼兒園大班游戲教案《吹泡泡》含反思

• 幼兒園大班游戲教案《夾球跳》含反思