讓每一個(gè)幼兒健康快樂(lè)的在幼兒園成長(zhǎng)是作為一名幼教工作者最大的心愿，每當(dāng)家長(zhǎng)送孩子入園的時(shí)候總是一而再再而三的叮囑老師孩子需要注意的每個(gè)地方，特別是新入園的幼兒，家長(zhǎng)更是一百個(gè)不放心，不停的交代給老師孩子的各種習(xí)慣和需要注意的地方。孩子少還好說(shuō)，孩子多了老師便忘記了哪些孩子有哪些特點(diǎn)，于是家長(zhǎng)變多了許多埋怨，其實(shí)老師又不非圣賢熟能無(wú)過(guò)，但反過(guò)來(lái)想一想，家長(zhǎng)既然把孩子交給我們，我們就不能講理由，就應(yīng)該把孩子照顧好。

　　為了讓家長(zhǎng)放心，讓老師省心，我制定一張調(diào)查表，調(diào)查表的內(nèi)容很豐富，有孩子的飲食習(xí)慣、健康狀況、有無(wú)重大疾病等。調(diào)查表發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)，讓他們?nèi)鐚?shí)的把孩子的情況填寫(xiě)清楚。家長(zhǎng)們很是配合，各班調(diào)查表回收率100%，家長(zhǎng)反映很好，他們從心里感覺(jué)到老師的照顧細(xì)致了，想得周到了。

　　為了不讓這次調(diào)查成為形式，我把每個(gè)班的調(diào)查表統(tǒng)一收上來(lái)，綜合分析每個(gè)班每個(gè)幼兒的情況，分班整理好，輸入電腦打印出來(lái)，分發(fā)到每個(gè)班貼到各班墻上。當(dāng)這些工作都做完整以后我把目光又投向老師，我要求每個(gè)班的老師都要把我整理出的幼兒情況熟記在心，每個(gè)老師都能隨提隨答上來(lái)，這樣以來(lái)便不用家長(zhǎng)老盯著老師囑咐孩子有什么需要注意的地方了。對(duì)于新入園的孩子，我都讓家長(zhǎng)們填好調(diào)查表放到各班，少了口頭交代，多了書(shū)面語(yǔ)言，家長(zhǎng)更放心，也便于老師對(duì)每個(gè)孩子做到心中有數(shù)。

　　其實(shí)幼兒保健工作就是不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，它沒(méi)有什么固定的模式，只要你認(rèn)真的去總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，好的方法就會(huì)越來(lái)越多，衛(wèi)生保健工作也會(huì)做的越來(lái)越好越來(lái)越細(xì)致，孩子們也會(huì)在我們的關(guān)愛(ài)下更加茁壯成長(zhǎng)。

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