熱門搜索：
隨著院內(nèi)一首歡快歌曲的響起，午睡的孩子們陸續(xù)的起床了。正當(dāng)我給他們一個(gè)個(gè)穿衣服整理小床時(shí)，只聽見一聲喊：“你們快來看，這里有一個(gè)小蟲子。”瞬時(shí)間許多孩子扔下手中的物品顧不得穿衣服和鞋子，赤著腳紛紛向著喊聲奔去，你推我擠的在寢室門口圍成一個(gè)圓圈爭(zhēng)相觀望。“孩子們快回到小床去，老師還沒給你們穿好衣服呢，不然會(huì)感冒的。”盡管我一個(gè)勁的喊，可效果并不理想，只召回幾個(gè)小朋友。正當(dāng)我想再大聲喊時(shí)，忽然覺得自己的手被人拽住了，低頭一看是劉彤。只聽他說：“老師快去看看吧，那有一個(gè)小蟲子，剛才我用手碰它，它還會(huì)變呢，變成了一個(gè)圓圓的小球。”“是嗎?”我被他的話吸引了，也想去看個(gè)究竟。
當(dāng)我走到跟前時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來是一只西瓜蟲，我正要張嘴說什么，只聽澤澤問了：“老師這是個(gè)什么蟲子?”“你說呢?”我反問了一句。“不知道。”澤澤搖搖頭。“老師我知道，它叫蜴螞蟲子(地方方言)。我在外面的草地上見過它。”見多識(shí)廣的呂通安搶過了話題。我一聽答對(duì)了，就接著問：“那你知道它還有一個(gè)名字叫什么嗎?”只見他搖搖頭。于是我接著說：“它還有一個(gè)好聽的名字叫西瓜蟲”沒等我說完康瑞又接過話問：“老師，它為什么叫西瓜蟲?”“那是因?yàn)樗坏┯龅綌橙藖砬址笗r(shí)就會(huì)把身體蜷縮起來，圓圓的形狀像個(gè)西瓜。”我回答。“老師，它吃什么呀?”“它住在什么地方?”“它為什么會(huì)一個(gè)人在這里”……孩子們一個(gè)個(gè)問題接著而來。“這樣吧，我們先回去把自己的衣服鞋子穿好，再來一起討論。”“好的。”孩子們高興地返回了小床。
本來今天下午是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，但看到孩子們對(duì)這個(gè)蟲子如此的感興趣，我決定臨時(shí)改課，生成一節(jié)“認(rèn)識(shí)西瓜蟲”的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中我和孩子們一起打開電腦搜集與它相關(guān)的更多材料并結(jié)合真實(shí)的實(shí)物講述了西瓜蟲的特點(diǎn)、生活習(xí)性以及出現(xiàn)的季節(jié)等。孩子們通過講述也明白了西瓜蟲俗稱潮蟲，屬于害蟲，生活在陰暗潮濕的墻角或石頭、土塊下。“老師，它為什么會(huì)在我們的班里?”我沒有回答他們提出的問題，而是將問題拋給了他們“你們說呢?”這時(shí)孩子們七嘴八舌的嚷開了，有的說：“它也想上幼兒園。”也有的說：“它迷路了，不小心跑到這里了。”還有的說：“天太熱了，它想出來涼快一下。”……孩子們紛紛發(fā)表自己的見解，用美好的想象演繹著小西瓜蟲的到來。對(duì)于他們的想法我都給與了肯定，孩子們也露出了滿足的笑容。
今天孩子們又一次學(xué)到了書本以外的知識(shí)。
通過這件小事讓我認(rèn)識(shí)到教育活動(dòng)無處不在，一個(gè)優(yōu)秀的老師要學(xué)會(huì)善于抓住每個(gè)有價(jià)值的小節(jié)去引導(dǎo)孩子，老師要成為一個(gè)靈活的引導(dǎo)者，挖掘孩子身邊周圍感興趣的事情，讓他們主動(dòng)探索研究，激發(fā)他們對(duì)新事物的興趣。這才符合我們的新課程改革。
【幼兒園教師中班教育隨筆小西瓜蟲的到來】相關(guān)文章：
• 幼兒園中班教育隨筆在經(jīng)歷中成長(zhǎng)
QQ客服
微信客服
手機(jī)版
