早上來到幼兒園，學前班的小朋友在他們班主任的組織下朗朗上口的讀著課本。我觀察著他們，有的小朋友手指著書，認真的讀著;有的小朋友手拿著書，嘴里讀著，眼睛卻看向別處，心不知飄向了哪里;有的小朋友左看右看，觀察著其他的小朋友。各個小朋友都有各自的狀態，這樣的情景很美好。
突然班主任說，現在我請一個小朋友上臺帶讀，小朋友齊刷刷的都舉起了小手，這陣式就像所有的人都想要沖鋒陷陣一樣。班主任選了含含，他就像打了勝仗一樣高興，帶領小朋友讀的時候也有模有樣的。
早讀就這樣不知不覺的結束了。有的小朋友意猶未盡，還想再讀。有的小朋友趕緊下座位，找自己的玩伴。這一幕幕景象看在我的眼里是多么的和諧。就這一個早讀，在我看來也是這樣的有滋有味。
【幼兒園小班教師教育隨筆早讀】相關文章：
• 幼師教育隨筆大自然給予孩子的體驗
• 幼教隨筆：過橋
• 幼兒園上學期教育隨筆孩子們的第一
• 小班下學期教育隨筆小小班的子航
• 大班幼兒教育隨筆與孩子交流要保持平等
• 幼兒園教師教育隨筆高高舉起的小手
• 小班教育隨筆培養孩子的自控能力
• 幼兒園教育隨筆：孩子請你走慢些
• 幼師教育隨筆一堂愛國主義教育課
• 幼兒園中班教師教育隨筆觀察的技能
• 小班教育隨筆記錄不放棄
• 大班老師教育隨筆給孩子足夠的空間吧
