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小班科學教案《我們的菠蘿朋友》含反思

科學教案日期：2020-06-01 作者：陌、末

【www.fasang.cn - 幼兒園科學教案】

小班科學教案《我們的菠蘿朋友》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法，通過運用各種感官，感知認識菠蘿的特性，幼兒在活中能仔細觀察、主動探索，快來看看幼兒園小班科學《我們的菠蘿朋友》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過運用各種感官，感知認識菠蘿的特性。
　　2、在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法。
　　3、幼兒在活中能仔細觀察、主動探索。
　　4、提高幼兒思維的敏捷性。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　【活動準備】
　　1、人手一個菠蘿，一份削好的菠蘿。
　　2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

　　【活動過程】
　　一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征。
　　1、猜謎語
　　師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰?”
　　幼兒根據已有經驗進行猜謎，發現這種水果是菠蘿。
　　2、交流
　　師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

　　二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。
　　1、玩菠蘿
　　幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特征。
　　2、講菠蘿
　　幼兒講述自己的發現和感受，教師根據幼兒的回答，出示相應的字卡。
　　(菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等)
　　3、削菠蘿
　　菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?(幼兒根據已有經驗猜測。)
　　請出水果超市的叔叔，當場示范削菠蘿——觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。
　　在看削菠蘿時，你發現了什么?
　　小結：因為菠蘿表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具來削。

　　三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實的味道。
　　1、泡菠蘿
　　師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎?
　　為什么切好后菠蘿必須經鹽水浸泡才能吃?
　　2、吃菠蘿
　　幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。