教育隨筆：孩子的心融化了我
植樹節這天，本想打算帶孩子們去戶外種植小樹苗，讓孩子們通過親自動手參與，感受種植的快樂，體味植樹節的意義。但是由于天氣寒冷，這個方案只得推后，我們也只能換一個節日的表達方式。
我跟孩子們講，天氣太冷了，我們不能出去種植小樹苗了，不然小樹苗經不住寒冷，會凍壞了。咱們一起商量商量怎么度過這個節日吧。小朋友出了很多主意，有一個小朋友說我們可以撕貼蘋果樹。這真是個不錯的主意，我們上學期的微課題正好是撕貼畫，孩子們也具備了相關的經驗和能力。于是，我們一起欣賞漂亮的蘋果樹圖片，準備好紙張和膠棒，孩子們開始了撕貼。
我觀察著每個小組的小朋友，昕昕的作品吸引了我。昕昕真的很棒，粗粗的樹干，細細的樹杈上掛滿了紅蘋果。對于小班的孩子，這種撕貼程度已經非常棒了，我心里禁不住感嘆昕昕的撕貼能力。過了一會兒，我想看看她的作品完成的怎么樣了。來到她跟前，我很驚訝，那顆漂亮的蘋果樹已經不在了，只有一塊長長的紙。我說，孩子，你漂亮的蘋果樹躲到哪里去了。昕昕告訴我，天氣太冷了，她擔心蘋果樹冷，就給它蓋了一層厚厚的棉被，我還要給它蓋一層。
昕昕擔心小樹苗冷，就給它蓋了一層厚厚的棉被，此時，我的心瞬間被融化了。一幅作品看似失去了之前的形象美感，但是卻賦予了孩子的情感美。
幼兒教師，最吸引我的地方莫過如此。當我們以成人的眼光冷靜地看待世界時，世界無趣。當我們保持著漠不關心的心態，世界無情。孩子們的心卻像是溫暖的陽光，他們給我們帶來了一個溫馨的童話世界。
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