大班數(shù)學優(yōu)質課教案《有規(guī)律的車牌》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲和操作活動中，學習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律，簡單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的，體驗愉快的數(shù)學活動，快來看看幼兒園大班數(shù)學優(yōu)質課《有規(guī)律的車牌》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、簡單了解交通法規(guī)，知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。
　　2、在游戲和操作活動中，學習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
　　3、體驗愉快的數(shù)學活動。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　【活動準備】
　　1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。
　　2、數(shù)輛汽車玩具，糨糊。

　　【重點難點】
　　1、在游戲和操作活動中，練習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
　　2、能按老師給的數(shù)字，接著往下編，或自己創(chuàng)編號碼。

　　【活動過程】
　　一、引出話題
　　1、師以警察身份引出話題，引導幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。
　　2、師小結車輛違規(guī)的種種可能性。

　　二、討論解決
　　1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。
　　2、出示三個不同的車牌：
　　1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?
　　2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)
　　3)比較其中的兩個車牌。1234、4321
　　4)小結：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，(教案出自：星星教案網(wǎng))而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式，有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。
　　3、老師出示一個數(shù)的車牌，引導幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。
　　幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321

　　三、實踐操作
　　1、引發(fā)幼兒自己設計車牌的興趣，并要求幼兒設計一個有規(guī)律的車牌號碼。
　　2、介紹材料層次：
　　已有兩個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。
　　已有一個數(shù)字，編成一個五位數(shù)的車牌。
　　沒有數(shù)字提示，自己編一個五位數(shù)的車牌。
　　3、幼兒編車牌，老師巡回指導。

　　四、內化遷移
　　游戲：我是小司機
　　規(guī)則：
　　1、出示指示牌：說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。
　　一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。
　　2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規(guī)則開汽車，聽從老師的指揮。
　　3、開車離開活動室。

　　【活動反思】
　　活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，數(shù)學活動中引導小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合;同時引導幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。活動中，首先引導孩子們思考：除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發(fā)言，能干的小朋友想到了可以看車牌號。

小百科：車牌，俗稱牌照，也指車輛號牌，是分別懸掛在車子前后的板材，通常使用的材質是鋁、鐵皮、塑料或紙質，在上面刻印車子的登記號碼、登記地區(qū)或其他的相關信息。

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