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大班教案《闖關》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒發展獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格，提高幼兒的身體動作的協調，靈敏性和跑步的能力，發展幼兒想象力，快來看看幼兒園大班《闖關》含反思教案吧。
活動目標
1.提高幼兒的身體動作的協調，靈敏性和跑步的能力。
2.發展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格。
3.發展幼兒想象力。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
教學重點、難點
1如何培養幼兒組織能力。
2如何發揮幼兒繪圖的能力。
活動準備
小彩旗 彩色粉筆 彩條 圖形：圓 三角形 正方形 半圓
活動過程：
1.教師充滿熱情地對孩子說：“今天終于放晴了，我們去戶外活動玩好不好？請小朋友認識圖形及彩帶。
2.教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場。
3.教師跟孩子們做些簡單的活動前準備。
A.剛才我們認識了哪些圖形？每組選一個優秀有組織能力的孩子（小指揮）來回答，答對了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。
B．請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經過大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。
C.在自由活動中，孩子們，你們應該注意些什么？安全！跳時不能太快，以免相撞。一定聽從小指揮的安排。
D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。
4.教師觀察，孩子們畫好后，觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告訴老師，你們畫的是什么？
1.第一組：彩帶。長長的獨木橋。發展幼兒的協調能力。
2.第二組：圓形。梅花樁。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
3.第三組：圓，三角形。轉轉轉。發展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。
4.第四組：半圓，正方形。跳房子。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
5.讓每組的孩子演示給大家看。【演示的效果很好，孩子很開心。】
規定1：腳必須來到獨木橋，梅花樁，轉轉轉，跳房子上。
2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團隊。
3：跳到最后的幼兒為勝。
6.讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子，最后組成一個闖關游戲。【幼兒帶著老師一起游戲】。四組組成一組一起闖關。
7闖關的游戲，既培養了個別幼兒的組織能力，語言能力，也充分發揮了幼兒的想象力，動作協調能力。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養成堅持就是勝利的道理。
教學反思
這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發現幼兒的特別喜歡有挑戰性的活動。經過幼兒實踐，構思寫成了教案活動。
幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動，讓幼兒感覺的快感，成功的喜悅。
如果重新上這節課，幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。上這堂課后：孩子對我說：“劉老師，我求求你了，讓我們在玩一會吧！” 孩子的話，說明這堂課的價值。
小百科：闖關游戲是以闖關獲勝為目的游戲的統稱。
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