活動目標：
1、在會朗誦基礎上,理解詩的大意和詩中所表達的情感。
2、理解詩中“辛苦”一詞,并能說一句話,發展幼兒詞匯的運用能力。
3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的,來之不易,萌發幼兒熱愛農民的情感。
活動準備：
1、古詩掛圖、小米粒的頭飾若干。
2、
兒歌：《撿米�！沸⌒∫涣Ｃ籽�,來得不容易,小小一粒米呀,別把它看不起,農民
伯伯早出晚歸,忙著種田地,小小一粒米呀,來得不容易。
活動過程：
一、出示圖片,引出主題。
1、圖片上有誰？在做什么？
2、當時的天氣怎么樣？
二、朗誦古詩,解釋詩意。
1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、當太陽最熱的時候,有一位農民伯伯還在田里鋤草,他的汗一滴滴掉到土里。唉,
誰知道我們碗里的飯,都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。
3、“鋤禾日當午”：“鋤”指鋤草的動作,“禾”指莊稼,“日當午”指到了中午太
陽當頭照。中午太陽當頭照的時候,農民在地里松土、鋤草。“汗滴禾下土”：農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,形容農民勞動很辛苦。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”：“盤”指碗,“餐”指糧食,“皆”都的意思。誰知道碗里的飯,一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。
4、學習詞匯“辛苦”,來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。（出示圖片）媽媽干家
務辛苦等。
5、爸爸、媽媽、農民伯伯這么辛苦,我們應該怎么做呀？教育幼兒要從小愛惜糧食,
尊重別人的勞動成果。
三、游戲：（撿米粒）教育幼兒日常中要愛惜糧食。
活動反思：
在活動中我給幼兒提供了一個想說、敢說、有話說的環境,幼兒在與環境、老師、同伴的互動中自主的、自在的發展,同時在進行此活動時我對教材內容全面、透徹的分析,從文學性、知識性、科學性等多方面分析 ,抓重、難點進行教學,這樣就能較好的發揮作品的功能。
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