活動名稱：欣賞詩——下巴上的洞洞

活動目標：

1、初步理解詩歌內容，嘗試完整講述詩歌

2、準確發音洞dòng,劃huá，糟zāo，塞sāi

3、感受詩歌的趣味性、韻律美

活動準備：圖片（孩子吃飯、餐桌掉飯、米粒發芽、浪費糧食）；詩歌朗讀錄音

活動過程：

一、出示娃娃圖片，引導幼兒觀察【目標一】

⒈教師：這是誰？他在干什么？幼兒回答（小孩、吃飯、掉飯粒）

⒉教師：你發現什么奇怪的地方了嗎？（指在小孩下巴的位置）

⒊教師：你還看到了什么？猜一猜這是什么？（下巴上的黑點）

教師引導幼兒觀察圖片大膽講述

二、欣賞詩歌，理解詩歌的內容【目標一、目標二】

⒈教師完整朗讀詩歌

教師：這個奇怪的東西是啥？我們完整聽一遍詩歌。它會告訴我們這是什么，發生了什么奇怪的事。

⒉解析詩歌內容，引導幼兒理解“洞洞”的含義

教師：這首詩歌叫《下巴上的洞洞》，這個奇怪的地方是什么？這個洞洞怎么了？詩歌里怎么說的，為什么說這個娃娃下巴上有個洞洞？這個洞洞到底是什么？是個真的洞洞嗎？

⒊討論桌面上能不能種出莊稼

⑴教師：如果飯桌是土地，如果飯粒會發芽，那么一天三餐飯他呀餐餐種莊稼，在餐桌上到底能不能種出莊稼？

⑵幼兒講述，教師梳理（飯桌上沒有土、飯粒是熟的等）

教師：可惜啥也沒種出來，只是糧食白白被糟蹋，小朋友我們吃飯的時候應該怎么做？

根據圖片教師講述詩歌，及時糾正發音。引導幼兒理解詩歌內容，指導珍惜糧食。

三、創編動作，感受詩歌的趣味性【目標一、目標三】

⒈老師分段朗讀詩歌引導幼兒設計動作

教師：我們給這首有趣的詩歌設計動作，你是怎么做的？把你的動作教給小朋友呀。

⒉教師小聲播放詩歌錄音，幼兒幼兒完整做動作，跟讀詩歌。

教師：我們完整做一遍動作吧，這次小朋友要大聲地跟讀詩歌。

⒊教師小聲播放錄音，小朋友來表演，幼兒要有感情、注意聲調地跟讀詩歌。

教師：這次小男孩做觀眾，小女孩來表演（看現場情況）。我們要注意這次要有感情、注意聲調地跟讀詩歌。

⒋教師引導小觀眾一起朗讀詩歌，教師隨時糾正發音。

四、情感教育

出示糧食浪費圖片，引導幼兒觀察。

教師：小朋友你們下巴上有洞洞嗎？那這些是從誰的洞洞上撒下來的？

教師：看了這些圖片，你心里有什么感受？

教師：我們國家非常重視糧食問題，提倡大家要厲行節儉，愛惜糧食。我們小朋友們要怎么做呢？

幼兒回答，教師總結。

五、活動小結

教師：小朋友表演得真好，我們組成一個詩歌表演隊，去給弟弟妹妹表演《下巴上的洞洞》把厲行節儉、愛惜糧食的道理講給他們聽。

附：

下巴上的洞洞

從前 有個奇怪的娃娃，娃娃 有個奇怪的下巴，下巴 有個奇怪的洞洞，洞洞 誰知道它有多大。瞧他 一邊飯往嘴里劃，一邊 從那洞洞往下撒。如果 飯桌是土地，如果 飯粒會發芽。 那么 一天三餐飯 他呀餐餐種莊稼。可惜 啥也沒有種出來，只是 糧食白白被糟踏。你們 聽了這笑話，都要 摸一摸自己的下巴。要是 也有個洞洞，那就 趕快塞住它。