我國《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心； 引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認識自我和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。。”而幼兒社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。本次活動,以故事為引子,讓幼兒通過聽聽、看看、想想、試試、講講、做做等形式積極探索嘗試、體會同伴間的互敬互愛,從而達到幼兒教育“潤物細無聲”的境界。
活動過程：
（組織教學(xué),和幼兒互相問好,建立感情。）
一、游戲：“木頭人”,引出課題。
教師和幼兒一起玩游戲：讓幼兒體會“一樣和不一樣”的概念。
二、出示掛圖,看圖講述故事。
1、（出示圖一）引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,一起講述圖片內(nèi)容：
提問: ① 圖上都有什么？有幾只羊？
② 你看到身上帶黑點點的小羊了嗎？你喜歡它嗎？我們給他起個名字吧？
③ 你能猜到要發(fā)生什么故事嗎？
2、（出示圖二）指導(dǎo)幼兒觀察并提問。
提問:① 黑點點怎么啦？
② 你能猜到發(fā)生了什么事情嗎？
（請幼兒自主想象,暢所欲言）
3、（出示圖三、播放狼來了的
伴奏音樂）
提問：①黑點點一個人傷心的離開了同伴,走到了樹林里。走著走著就迷路了,你能猜猜接下來會發(fā)生什么事情嗎？
②哎呀,好緊張的氣氛啊！發(fā)生了什么可怕的事情？
③突然遇到了大灰狼,黑點點心里是怎么樣的？（小朋友來模仿一下害怕）
④小朋友想怎樣幫助黑點點呢？
4、（出示圖四）引導(dǎo)幼兒體會牧羊人的急切心情。
提問：①黑點點丟了,牧羊人和其他的小羊心里怎么樣呢？
②快幫牧羊人找找黑點點吧,怎樣找呢？請幼兒各抒己見。
③哎呀,找到了,牧羊人怎樣趕跑大灰狼的？？請幼兒想辦法,并模擬打狼的動作,體會狼疼痛和逃跑的感覺。引導(dǎo)幼兒體會黑點點得救了和打跑大灰狼勝利的喜悅。
5、（出示圖五）
故事的最后是一副怎樣溫馨、和睦的畫面？
6、看圖教師復(fù)述故事。（請一名幼兒復(fù)述故事,鼓勵幼兒邊復(fù)述邊表演。）三、請幼兒吃糖果,觀察糖果長的一樣嗎？你喜歡他們嗎？
四、請幼兒觀察旁邊的小朋友,說說大家都長得一樣嗎？
討論、小結(jié)。我們每一個人都不相同,可是我們都是爸爸媽媽和老師
