教育筆記：讀懂孩子無聲的語言

　　午睡起床后，小朋友都在傳衣服，只見趙xx跑來“告知”“老師，孫xx不讓我?guī)退�系衣服上的帶子，我想幫她系�?”孫xx這時(shí)跑過來對我說：“老師，我不想讓她系，我想你個(gè)給我系。”我笑笑說“趙xx主動(dòng)要給你系，幫助你，你為什么非要老師給你系那?我邊說邊把她肩上的帶子系好，她只是笑一笑，并沒有作回答，我也沒有在意，結(jié)果接連幾天，她都跑來讓我?guī)退�系�?/p>

　　還有一些小小的發(fā)現(xiàn)就是有好多小朋友，像趙xx、魏xx、李xx等這些女孩子都喜歡在玩找朋友拉拉勾的游戲的時(shí)候非堯拉著我的手，戶外活動(dòng)的時(shí)候也她們這些孩子也要有意無意的拉著我的手一起走。這是怎么回事呢?讓我陷入了深深的沉思當(dāng)中。

　　終于明白了這一系列的發(fā)現(xiàn)：像這樣一些孩子，他們是在用他們無聲的語言告訴老師，“你要多關(guān)心我們，我們渴望與老師像和朋友一樣的交流。”是啊，孩子們的年齡還不大，需要更多的呵護(hù)，他們不太會(huì)用語言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，于是就用他們無聲的語言，拉手或系帶子讓老師幫助，這樣一些接口，其目的是為了引起老師更多的關(guān)注，他們也需要老師與他們的情感交流，他們也需要老師像媽媽般的關(guān)愛，是他們能更加快樂的茁壯成長。

　　通過這些無聲的語言，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名幼兒教育工作者的重要性，不僅要關(guān)心他們的吃喝拉撒，還要了解他們內(nèi)心的感受。只有讀懂孩子們內(nèi)心無聲的語言，才能真正的了解關(guān)心孩子!

【幼兒觀察記錄《讀懂孩子無聲的語言》】相關(guān)文章：

• 中班觀察記錄《愛心的培養(yǎng)》

• 幼兒教師觀察記錄《給孩子帶來快樂的奧爾夫音樂》

• 幼兒園觀察記錄《最慈愛的媽媽》

• 幼兒園老師觀察記錄《我想改改游戲》

• 幼兒教師觀察記錄《秩序感正在慢慢建立》

• 幼兒觀察記錄《如何把握對幼兒的性教育》

• 幼兒園老師觀察記錄《讓幼兒在相互交流中成長》

• 精選幼兒園觀察記錄《放手也是一種愛》

• 優(yōu)秀幼兒園觀察記錄《輪流當(dāng)班長》

• 幼兒教師觀察記錄《讓她喜歡我》

• 幼兒觀察記錄《教會(huì)孩子吃藥打針》

• 幼兒園教師觀察記錄《老師，孩子積極情緒的導(dǎo)火線》