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活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)故事情節(jié)模仿機(jī)器人看、走、說(shuō)話的方式。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察、模仿、討論表現(xiàn)機(jī)器人不同造型。
3.愿意和同伴一起進(jìn)行合作，體驗(yàn)機(jī)器人不同造型的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、難點(diǎn)前置，感受創(chuàng)編機(jī)器人“看”的動(dòng)作。
1.比較、創(chuàng)編機(jī)器人動(dòng)作。
2.教師提升動(dòng)作節(jié)奏，幼兒集體練習(xí)。
3.引導(dǎo)幼兒模仿機(jī)器人說(shuō)話方式，感受機(jī)器人的趣味性。
二、教師講述故事，為幼兒提供音樂(lè)線索。
師：有一天，機(jī)器人乘坐的飛船降落到一個(gè)星球上，他們要去找機(jī)器人同、
伴，他們左看看、右看看、能量不足充好電又上看看、下看看，看到了。找個(gè)朋友，交換能量，組合成一個(gè)新的機(jī)器人。
三、引導(dǎo)幼兒完整感受音樂(lè)。
1.初步感受音樂(lè)，師幼隨樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，教師通過(guò)語(yǔ)言明確提示機(jī)器人動(dòng)作“程序”（“看-看-看-回”）。
2.再次隨樂(lè)感受動(dòng)作。
四、創(chuàng)編機(jī)器人不同造型。
1.完整游戲，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)合拍進(jìn)行機(jī)器人行走。
（1）集體練習(xí)。
（2）隨樂(lè)練習(xí)。
2.第二次游戲，創(chuàng)編不同單個(gè)機(jī)器人造型。
3.第三次散點(diǎn)游戲，引導(dǎo)幼兒兩兩合作創(chuàng)編機(jī)器人造型。
4.教師根據(jù)幼兒造型進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)稱、高低、前后等不同方位進(jìn)行機(jī)器人合作造型創(chuàng)編。
（1）幼兒隨樂(lè)進(jìn)行左右型機(jī)器人組合
（2）幼兒隨樂(lè)進(jìn)行高低型機(jī)器人組合
5.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編4人一組合作造型。
（1）討論四人一組交換能量的動(dòng)作。
（2）集體隨樂(lè)合作游戲。
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