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幼兒園中班優(yōu)秀語言課教案《小兔孵蛋》含反思

語言教案    日期:2020-06-01    作者:啃骨頭的小貓咪
【www.fasang.cn - 幼兒園語言教案】

中班優(yōu)秀語言課教案《小兔孵蛋》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意跟著老師一起說說、演演,感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧,仔細(xì)觀察畫面,理解小兔無意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節(jié),能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言課《小兔孵蛋》含反思教案吧。

【教學(xué)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面,理解小兔無意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節(jié)。
2、樂意跟著老師一起說說、演演,感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】
通過說說、演演,感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心。

【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會傾聽,樂意表達(dá)畫面內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、PPT
2、仿真蛋(可打開內(nèi)藏小烏龜)
3、故事表演場景:草地、小山坡、角色玩偶等

【教學(xué)過程】
一、引題并激趣【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)通過設(shè)疑來激發(fā)幼兒猜一猜的興趣,調(diào)用幼兒對"蛋"的生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)對生活中"蛋"的關(guān)注。】
1、猜猜是誰的蛋出示PPT草地上的蛋畫面
(1)小兔發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)猜測:這是誰家的蛋寶寶呢?
(提示:通過對畫面的觀察以及對關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)問,可以讓幼兒進(jìn)行閱讀的一些隱性方法的習(xí)得,如:猜測故事的主角、猜測故事的主要情節(jié)等。)

二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)旨讓幼兒通過仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測表述,來感受到小兔對蛋寶寶的關(guān)愛之情�!�
(一)幫蛋寶寶找媽媽
1、遇見小豬(1)小兔子遇見了誰?它對小豬說了什么呢?
(2)小豬會怎么回答的呢?
敘述:哎,這個蛋寶寶不是小豬的,于是,小兔繼續(xù)抱著蛋寶寶出發(fā)了。
2、遇見小熊(1)這次小兔又遇到了誰?如果你是小兔會怎么問呢?(激發(fā)幼兒樂意用不同的方式來詢問)
(2)那么小熊會有什么反應(yīng)呢?
敘述:這個蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的,那么到底是誰的呢?小兔想呀想,怎么也想不出來。于是小兔決定把蛋寶寶帶回家,把它孵出來看看到底是誰的寶。

(二)小兔孵蛋
1、咦,小兔在哪兒啊?
2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢?
小結(jié):小兔是為了用自己的體溫溫暖蛋寶寶。
3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺的嗎?它是怎么睡覺的?
小結(jié):小兔把蛋寶寶放在柔軟的小床上,給它溫暖,還小心翼翼地跪著,不讓蛋寶寶受傷。
追問:小兔還做了什么?你從哪里看出來的?
敘述:就這樣,好幾天過去了,可是蛋寶寶一點(diǎn)動靜都沒有,小兔有些難過。
4、討論:你覺得小兔會放棄嗎?如果你是小兔會放棄還是繼續(xù)孵蛋呢?
敘述:就這樣一天天過去了,小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺,(教案.出自:快思老.師教案網(wǎng).)細(xì)心的照顧著蛋寶寶,用它的愛溫暖著蛋寶寶。不知不覺,60天過去了,這一天,小兔忽然聽到了"咔嚓-咔嚓"的聲音。

(三)蛋寶寶孵出來了
1、發(fā)生了什么事情?
2、哎呀,蛋寶寶里孵出的是誰啊?(烏龜)小結(jié):于是,小兔就帶著小烏龜出發(fā)去找烏龜媽媽了。

(四)送蛋寶寶回家
1、快看,那好像是烏龜媽媽,她正急著找自己的寶寶呢,我們快把她叫過來。
小結(jié):烏龜媽媽找到了小烏龜很高興,而小兔子因?yàn)閹椭藶觚斠哺械胶荛_心。

三、情感體驗(yàn)
【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境通過演一演,讓幼兒更愿意表達(dá),同時進(jìn)一步感受對蛋寶寶的關(guān)愛,并且在最后打開仿真蛋找出藏在里面的烏龜,體驗(yàn)成功感。】
讓我們一起來表演一下這個故事吧:這個故事的名字就叫《小兔孵蛋》
教師分發(fā)蛋寶寶,教師帶領(lǐng)幼兒扮演小兔子。

教學(xué)反思:
在教學(xué)過程中,鼓勵幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容,對繪本的文字、符號、色彩、造型等進(jìn)行多元解讀,隨著孩子的興趣點(diǎn)適時調(diào)整教學(xué)過程,給孩子更多的閱讀自由和空間。再次,讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗(yàn)、互動表演等多種方式,加深對繪本內(nèi)容的理解和感悟。最后拓展延伸,回歸幼兒的真實(shí)生活,讓閱讀豐富幼兒的生活,滋養(yǎng)孩子心中真、善、美的種子。

小百科:兔子是哺乳類兔形目、草食性脊椎動物、哺乳動物。頭部稍微像鼠,耳朵根據(jù)品種不同有大有小,上唇中間分裂,是典型的三瓣嘴,非常可愛。兔子性格溫順,惹人喜愛,是很受歡迎的動物。

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