大班音樂教案《鴨子拌嘴》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒訓練聽力，訓練節奏感，視譜（圖型譜、節奏譜）的入門準備，快來看看幼兒園大班音樂《鴨子拌嘴》含反思教案吧。

　　教學目的：
　　1.訓練節奏感。
　　2.訓練聽力。
　　3.視譜（圖型譜、節奏譜）的入門準備。
　　4.器樂合奏的訓練。
　　5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　6.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　教材分析：
　　這是安志順于1982年編寫的一首打擊樂曲，取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂。使用了六件打擊樂器：小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、云鑼。
　　這首樂曲是由散板和2/4拍節奏兩種節拍類型構成的，其中散板有三處，即頭、尾和中部，把2/4拍的節奏段分為兩大段（第一、三段），我們根據這個特點設計了一個圖型譜。
　　我們將第一段音樂編成一段簡化的節奏譜，讓學生通過親自敲打，更深體驗音樂，培養對民族音樂的興趣。

　　教具準備：
　　圖型譜、節奏譜、打擊樂器（小鈸等）、錄音機、音帶

　　教學建議：
　　——出示幾個符號，這是幾種動物的叫聲（有一群小鳥、貓、一群蜜蜂、狗）
　　——討論，并賞試用嗓音模仿。體驗符號怎樣“記錄”聲音。了解符號和聲音關系。
　　——我們要聽一個關于鴨子的音樂，曲名叫《鴨子拌嘴》。
　　——聽兩段音樂，它們在描繪鴨子在干什么？（與曲名相關的：吵嘴、走路）。
　　——選擇符號標示。
　　——把符號轉換成動作，掛圖型譜，看譜聽音樂做一遍。（根據實際，可在座位上，亦可下座位做），問有幾次吵嘴？
　　——看第一段（走路），有個符號

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