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幼兒園中班音樂游戲欣賞教案《打字機》含反思

音樂教案    日期:2020-01-01    作者:寒雪冰封
【www.fasang.cn - 幼兒園音樂教案】

中班音樂游戲欣賞教案《打字機》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒初步感知樂曲結構,會用多種游戲方式表現樂曲,體驗其趣味性,感受音樂中快速敲擊打字機時的輕快感,體驗樂曲所表現的忙碌而快樂的工作情景,體驗歌唱活動帶來的愉悅,快來看看幼兒園中班音樂游戲欣賞《打字機》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、感受音樂中快速敲擊打字機時的輕快感,體驗樂曲所表現的忙碌而快樂的工作情景。
  2、初步感知樂曲結構,會用多種游戲方式表現樂曲,體驗其趣味性。
  3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動重難點:
  用多種游戲方式表現音樂。
  能基本聽出樂曲中"叮"的聲音,并做出肢體動作。

  活動準備:
  《打字機》音樂、電腦鍵盤、打字機圖片

  活動過程:
  一、音樂律動3分幼兒聽《握手舞》音樂進教室。

  二、引入課題
  1、老師出示電腦鍵盤,直接引出主題。
  師:小朋友,老師今天帶來了一個鍵盤,我來問問,誰會用鍵盤敲擊出節奏?
  (幼兒嘗試敲擊鍵盤)師:那這個鍵盤還有什么用嗎?(幼兒回答打游戲、打字)師:小朋友,在很久以前,人們還沒有計算機,打字需要靠專門的打字機來完成。那時的打字機沒有屏幕,只有鍵盤和放紙的地方。
  2、出示打字機照片及音效。

  三、主題呈現,分段欣賞。
  1、第一次欣賞音樂。
  ①師:今天我們要當一次小打字員。那么第一天上班,我先帶大家參觀一下那里的工作環境。之后請告訴我,你覺得那里是什么樣的?心情是什么樣的?
  (播放音樂片段)老師引導幼兒用肢體語言表現樂曲。
  幼兒回答問題。
  師小結:這首曲子聽起來,心情很愉快!我們仿佛看見打字員正在開心、忙碌地工作著。
  ②師:大家說的很好。那你們還聽見什么聲音了?
  幼兒回答。(噠噠噠噠的聲音)(叮的聲音)師緊接的提問:"噠噠噠噠"是什么聲音?"叮"又是什么聲音。
  老師根據幼兒回答情況解釋:
  "噠噠噠噠"是敲擊鍵盤發出的聲音、每當打完一行換行時,打字機就會發出"叮"的聲音。
  請大家觀看大屏幕《打字機交響樂》片段(放視頻)
  2、音樂游戲,原地律動★師生合作①幼兒拍手表現"叮"音。
  師:下面請小朋友和我一起玩個游戲。老師來打字,當聽見"叮"聲時,請大家用拍手的方式幫我換行。準備好了嗎?(播放音樂)1分47②師生互喚角色,幼兒敲打腿表現"噠噠"聲。1分47(教師觀察發現少數幼兒表現換行"叮"聲動作比較準,與音樂匹配,但大部分孩子或提早或延遲。)老師小結:由于音樂的節奏比較快,我發現有些小朋友沒有找準"叮"的換行聲,看來我們在聽的時候要集中注意力,不然就找不準。
  ③老師再次播放音樂片段,幼兒加強練習。1分★同伴合作①兩名幼兒相互游戲師:現在我們來玩個游戲,兩個小朋友一組,同時打字,當聽見換行的"叮"聲,兩人相互拍手。
  3、音樂游戲,移動律動①全體幼兒起立,音樂響起,幼兒跟隨音樂邁著小碎步滿場找伙伴,當聽到"叮"時,幼兒停下與正好走到他對面的伙伴拍一下手,之后繼續往前走。
  ②幼兒用自己喜歡的律動找伙伴。

  四、完整體驗。舉辦舞會,協同游戲。

  教學反思:
  剛開始的教學設計,我在課堂中介紹的比重太大,以致學生真正欣賞樂曲的時間少了,欣賞的深度不夠了,教學反思《九月份教學反思《打字機》教學反思》。經過幾次的試教對教案的反復修改最后終于成型。我先出示打字機的一系列圖片然后進行簡單的介紹。接著讓孩子們聽樂曲截取的一小段,請他們說說聽完后的感受,揭題《打字機》。然后是分段欣賞,在分段欣賞的過程中帶領學生用固定的節奏為旋律伴奏,可是在這個環節中由于旋律速度快學生跟不上伴奏亂七八糟,只好請他們跟著鋼琴用較慢的速度來練習。伴奏是合上了但是速度沒有了,失去了那種韻味。后來采用教師指揮、學生觀察的辦法將兩者很好的結合起來,取得了較好的效果。

小百科:打字機,是【美】萊羅爾

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