大班教案《寫字課》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習寫字的興趣，認識“延”字。能讀，會認會寫，會組詞，會說一句話，讓找夢延和別的孩子都認識這個名字，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園大班《寫字課》含反思教案吧。
活動目標
認識“延”字。能讀，會認會寫，會組詞，會說一句話，讓找夢延和別的孩子都認識這個名字。
引發幼兒學習寫字的興趣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：認識“延“字 ，會用“延”字。難點:”延”字的寫法（筆順）。
活動準備
卡片、 打好四線格，準備好彩色粉筆
活動過程
談話入題: 我們班的小糊涂蟲總是不認識自己的名字，找不到自己的東西，這節課老師要帶領你們學習一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的是學習一個神秘的字，讓我們把它請出來。（出示卡片）
教學過程:
一、出示卡片“延”字，讓學生觀察見沒見過這個字。（學生答）
二、學習新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說一句話。教四遍。讓學會的幼兒上來教。每個幼兒都必須認識。
三;說說在我們教師能不能找到這個字。請學習小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢延的東西）。
四、趙夢延認識自己的名字，老師提出表揚。
五、按筆順學寫“延”字，讓會寫的幼兒上黑板寫，表揚寫的好的，改進寫的差的。
六、在生字本寫五行。
教學反思
由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費時間，可讓一部分幼兒上來，（必須有趙夢延），一部分學寫這個字。
小百科：寫字是人類表達思想的原始的基本方式之一，也指明代職司抄寫的低級官員、古埃及為人寫信的人。
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