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幼兒園大班教案《湯姆的小妹妹》

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：潘多拉魔盒

【www.fasang.cn - 幼兒園語(yǔ)言教案】

大班教案《湯姆的小妹妹》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡家庭中的新成員，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)，通過(guò)故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，快來(lái)看看幼兒園大班《湯姆的小妹妹》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
　　2、喜歡家庭中的新成員，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)。
　　3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、電子白板課件。
　　2、操作板一塊，笑臉圖標(biāo)人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、通過(guò)視頻、圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)比了解小朋友對(duì)媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。
　　1、觀看視頻后提問(wèn)：錄像里的四個(gè)小朋友希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？
　　2、欣賞圖片后提問(wèn)：圖片中的四個(gè)小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎？
　　3、提問(wèn)：你希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？

　　二、通過(guò)閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導(dǎo)幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
　　1、分段欣賞并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解繪本前半部分內(nèi)容。
　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？
　　3、組織幼兒討論：除了這些，你認(rèn)為湯姆的生活還會(huì)有什么變化？
　　4、出示操作板進(jìn)行選擇：接下來(lái)，湯姆會(huì)怎么做呢？是像這四個(gè)小朋友一樣又哭又鬧發(fā)脾氣、不喜歡妹妹，還是像那四個(gè)小朋友一樣、學(xué)著關(guān)心照顧妹妹、喜歡疼愛(ài)妹妹呢？
　　5、繼續(xù)欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒理解繪本最后部分內(nèi)容，教師進(jìn)行小結(jié)和提升。

　　三、引導(dǎo)談話
　　引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身情況進(jìn)行談話，分享自己是怎樣關(guān)心、照顧弟弟妹妹的，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)。

　　四、教師小結(jié)，結(jié)束。
　　師：不管是三口之家，還是四口之家，老師希望你們和自己的家人相親相愛(ài)，祝愿你們每天都幸福快樂(lè)！