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幼兒園大班社會教案《美麗的風箏》含反思

社會教案日期：2019-12-10 作者：神馬都是白日夢

【www.fasang.cn - 幼兒園社會教案】

大班社會教案《美麗的風箏》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養大膽的想象和動手能力，發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣，嘗試用各種圖形拼畫，快來看看幼兒園大班社會《美麗的風箏》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣。
　　2. 培養幼兒大膽的想象和動手能力。
　　3. 嘗試用各種圖形拼畫。
　　4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點
　　教學重點：培養幼兒大膽的想象和動手能力
　　教學難點：孩子不懂得合作

　　活動準備
　　1 活動前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動
　　2 利用即時貼剪出各種幾何圖形
　　3 剪刀，線
　　4 “小兔”紙偶玩具

　　活動過程
　　(一)談話引入，激發幼兒興趣
　　師：今天帶來了一個小動物，大家跟小兔打個招呼吧!
　　生：小兔，你好!
　　“小兔”：媽媽說要帶我去郊游，你們和我一起去吧!
　　音樂想起(郊游)，師生一起跳起了歡快的舞蹈。(我們去郊游啦)
　　師：來到公園，看到了什么?
　　生：自由回答：草，花，船………..
　　師：展示圖片，強調風箏。
　　提問：小朋友見過什么樣的風箏呢?
　　生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
　　師：小兔也想要一個風箏，怎么辦呢?
　　生：買…….
　　師：看看小兔是怎么做得。小朋友覺得小兔的風箏怎么樣呢?
　　生：很丑，不好看…….
　　師：那請我們幫助小兔把它的風箏裝飾漂亮吧!

　　(二)引導討論，啟發想象
　　師：小朋友想怎么樣裝扮風箏呢?
　　想把它裝扮成什么樣呢?
　　幼兒討論交流自己的想象。

　　(三)認識材料，提出要求
　　1.出示準備好的材料，引導幼兒觀察
　　師：桌上有什么?它可以用來做什么?
　　你準備了哪些材料?
　　2.要求
　　小朋友先想好了，然后再進行裝扮。

　　(四)幼兒操作，教師觀察指導
　　幼兒在背景音樂下進行操作活動
　　引導幼兒進行合作

　　(五)集中交流，體驗成功
　　師：你剛才做了什么?是獨立完成的嗎?還是和同伴完成的?
　　你把風箏裝扮成什么了?
　　在裝扮的時候遇到了什么困難?怎么解決的?
　　1. 幼兒自我評價，介紹自己的作品。
　　2. 幼兒相互評價，夸夸它好在哪里?
　　3. 教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

　　(六)介紹作品，分享快樂

　　(七)延伸
　　帶領幼兒到操場放風箏，體驗風箏的樂趣!體驗勞動的快樂!

　　教學反思
　　幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
　　幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。