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幼兒園中班繪本閱讀活動：膽小的老鼠
活動目標：
1、通過閱讀繪本，學會觀察畫面。
2、感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學說故事中吱吱與咯吱之間的對話。
3、感受“膽小”所帶來的對一系列事件的反應以及故事戲劇性的結尾。
活動準備：小老鼠圖片、繪本故事PPT。
活動過程：
（一）1.游戲導入，初步感受老鼠害怕的心理
師：小老鼠們，我發現一塊很好吃的巧克力蛋糕，我們一起去吃吧。看！誰來了（出示課件貓捉老鼠的音樂）快跑啊！真是太可怕了，快躲到家里去吧。
2. 出示圖書封面，切入"膽小"主題。
師：在壁柜后面有一個小洞，洞里住著一個龐大的家族，那就是老鼠一家（幻燈片2）手里抱著老鼠玩具的家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。
師：你覺得吱吱是一只怎樣的小老鼠呢？ 你是從哪里看出來的呢？
（二）.出示課件講述，師幼積極互動。
1. 吱吱是一只膽小的老鼠，比他大一點的是姐姐咯吱。一天晚上，姐姐咯吱叫上吱吱一起去廚房吃好吃的巧克力蛋糕。可是吱吱膽子太小了，它害怕迷路，姐姐咯吱卻有辦法讓吱吱不迷路，那是什么辦法呢，我們來猜一猜？（幼兒大膽講述）（幻燈片3）
2. 于是他們走呀走，忽然吱吱看見了一條長長的有條紋的尾巴，吱吱看見這條尾巴會怎么樣呢？他為什么要逃走呢？（幻燈片4）這條長長的有條紋的尾巴到底是什么東西呢，我們一起來看一看。現在，你們來做吱吱，我來做咯吱，我們一起來學學它們的話。
3. 它們又走呀走，忽然吱吱又看見了黑暗中有兩只眼睛瞪著他，吱吱又怎么樣了呢？（幻燈片5）在黑暗中瞪著吱吱的到底又是什么呢？（幼兒做咯吱，師做吱吱學對話）
4. 它們又繼續往前走，吱吱又會看見什么東西呢？這些到底是什么呢？咯吱又會怎么說呢？請你和旁邊的同伴一起討論討論。（出示幻燈片6，分角色學說對話）
5. 很快，吱吱和咯吱就吃上了巧克力蛋糕（幻燈片7），可這時吱吱還是很害怕，他老是想著回家，他一邊吃蛋糕一邊東看看西看看，我們來學學吱吱的樣子。
6. 所以，它們抬著蛋糕爬了下來準備回家，可是當他們走到門口時，發生了什么事呢？（幻燈片8）那只大黃貓瞇縫著眼睛，張開爪子，撲了過來，又會發生什么事情呢？我們一起來討論討論。
7. （出示幻燈片9）那只貓怎么會被繩子捆住的呢？（他越掙扎，繩子捆的越緊。）
8. （出示幻燈片10）當吱吱戰勝大黃貓時，他的表情是怎么樣的呢？吱吱不再覺得自己膽小，現在，他是一只像獅子一樣勇敢的老鼠了。
（三） 完整欣賞故事。
師：現在，我們完整的來欣賞這個故事。（播放PPT）
（四）交流感想，自由拓展圖書內容。
師：你認為書中哪些地方最好玩？假如你是那只膽小的老鼠，最后碰到大黃貓時，你會怎么樣？
教師小結：雖然大黃貓很強大，但他也有被打敗的時候，雖然吱吱個子很小，但他也有打敗大黃貓的時候，只要我們對自己有信心，就一定能戰勝困難，取得勝利。
附故事：《膽小的老鼠》
在壁櫥后面有一個小洞,洞里住著一個龐大的家族,那就是老鼠一家.最小的老鼠叫吱吱,他是一只小老鼠,一只膽小的老鼠。一天晚上,吱吱被姐姐叫醒了。"到廚房去,"姐姐說，"我看見了好吃的東西--一塊跟車輪一樣大的巧克力蛋糕！"吱吱喜歡巧克力，可他膽子太小了。"要是我迷路了怎么辦呢？"他擔心極了，"要是我們碰到了那只綠眼睛的大黃貓呢？"姐姐說："那只貓已經睡了，而且我可以讓你不迷路。"姐姐拿來了一捆繩子，她把繩子的一端系在了吱吱的腰上。并對他說："待會兒，你就跟著這根繩子走，然后就可以找到回家的路了。"他們經過走廊的時候，吱吱看見了一條長長的有條紋的尾巴。"貓！貓！"吱吱大叫起來，慌得來回亂竄。"別傻了！"姐姐說："是一條圍巾呀！"吱吱難為情地笑了。他們溜進客廳，在沙發的扶手上面，有一個長著兩只尖耳朵的腦袋！"貓！貓！"吱吱大叫起來，慌地來回亂竄。"別傻了"姐姐說："是一個墊子呀！""我真傻"吱吱說。他們經過壁櫥的時候，黑暗中，有一個毛乎乎的東西！"貓！貓！"吱吱大叫起來，慌得來回亂竄。"別傻了！"姐姐說："是一個雞毛撣子呀！""噓--"吱吱松了一口氣。
就在這時，姐姐已經找到了桌子上的巧克力蛋糕。他們很快就爬上了桌子，吃起了巧克力蛋糕。真好吃呀！吱吱從來沒有吃過這么美味的蛋糕！可是他還是擔心那只貓。于是，他們決定帶回去吃。就在他們走到門口的時候，一個影子過來了。"貓！貓！"吱吱大叫了起來。"別傻了"姐姐說："是……""是貓，快跑呀吱吱"吱吱慌得來回亂竄。那只貓張開爪子撲了過來！可是，那只貓發現自己被繩子捆住了。他越掙扎就捆得越緊，很快貓就被捆得像一個胖胖的黃色包裹了。吱吱不再覺得自己小，也不再膽小。現在，他是一只像獅子一樣勇敢的老鼠了。
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