活動目標
1、認識烏龜的外形特征,可以說出烏龜殼像什么。
2、愿意模仿小烏龜的游泳和爬行。
活動準備
1、實物展示：一只烏龜
2、音樂：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》
3、小烏龜的爬行、游泳視頻。
活動過程
1、律動組織幼兒。
隨音樂上場,模仿烏龜,當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。
跟客人老師打招呼
提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的,所以就算我們見到它很開心,聲音也不要太大不要嚇到它,好嗎？)
2、啟發式教學--提問
（1）、外形特征的觀察：激發大家想觀看實物的興趣,"請"出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜的外形特征,老師做強調,重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清,這時候轉一轉腿聯系點數。）。
（2）、感知活動：創設氣氛,讓大家親手觸摸感受小烏龜,由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的,尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜,它會有什么反應啊?(會把頭和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。
3、將小烏龜放在地上,通過觀察,讓小朋友說出小烏龜的活動特征--爬,（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看,可以請2-3個示范并加以表揚。
提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方,那它一定會干什么啊？（游泳）觀看視頻學習游泳的樣子集體學習
小烏龜陪了大家很長時間了,也該休息了--收起實物。把烏龜先放到一邊
游戲：學習小烏龜爬和游泳。
放音樂,幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜,背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶,龜媽媽會請龜寶寶根據媽媽的話做出相應的反應。
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