熱門搜索：
一、活動背景英國著名哲學家培根曾說過：讀書塑造人格。中外心理學專家研究成果表明：許多有成就的科學家、文學家、早慧兒童,他們都有早期閱讀的經(jīng)歷。而3－6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期。如何使幼兒在輕松、自然的狀態(tài)下進行閱讀,學習漢字,運用漢字？關(guān)鍵在于方法。于是,我們進行了《通過多種途徑,幼兒快樂識字》的課題實驗,在實驗的過程中,我們自創(chuàng)了一套"快樂識字"的教學方法,力爭營造出一種自主、協(xié)作、探索、創(chuàng)新的新型教學情景,寓教于樂。所謂的"快樂識字",我們認為就是把枯燥無味、抽象、難于理解、難于認識的漢字,變成幼兒在輕松愉快的開放環(huán)境中掌握知識、掌握漢字規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,保持孩子們強烈的好奇心和旺盛求知欲,發(fā)展?jié)撃?開發(fā)智力的一種教學方法。早期閱讀活動《小青蛙你唱吧》就是其中的一次課題活動。
二、設計意圖早期閱讀"小青蛙你唱吧",是以孩子游戲活動為主線,讓幼兒在繪聲繪色的活動中互動學會漢字,充分調(diào)動了他們的自主學習的欲望,為此深受孩子們喜愛。在內(nèi)容學習上還把語言與幼兒習慣融入在一起進行教育,使得幼兒在獲得認識字寶寶的同時也深切感受到有趣游戲的快樂,思維創(chuàng)新的快樂,互相幫助的快樂,獲得成功的快樂。
三、活動目標：
1．通過游戲復習部分字詞,激發(fā)認識字寶寶的興趣。
2．學習詩歌,認識重點字詞：花叢、害怕、愛護、功勞、炎熱。
3．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,激發(fā)幼兒愛學習的情感。
四、活動準備：
錄音機、音樂磁帶、第6冊識字磁帶。小波波豚圖片、字卡：花叢、害怕、愛護、功勞、炎熱。
字條：吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背后、請把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。
多媒體課件：小青蛙你唱吧。
五、活動過程與評價：
教 學 過 程教學評價（大班教研組）（一）開始部分：
今天,老師請來一位你們的好朋友,看,是誰呀？"嗨大家好！"今天呀小波波豚特別高興,聽它說什么？（出示多媒體：我知道我們大五班的小朋友特別聰明,想和你們一起玩游戲――好嗎？咱們玩一"看字寶寶做動作"的游戲,就是我出示字寶寶,小朋友要是看明白了就用動作表示出來,注意呀不要出聲告訴別人喔！
）出示字條"吃蘋果、拍手兩下、踏腳三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、請把手槍舉起來、小手藏背后"。
(二)理解兒歌小朋友表演得真好,波波豚很高興,它要請小朋友看電影,想看嗎？我們來看看電影里有誰,請了一件什么事？
畫面一：這是什么地方？(認識詞語：花叢)有誰？你能用一句好的話說一說嗎？對,在湖邊的花叢里,有一只綠色的小青蛙。
你們喜歡小青蛙嗎？那我們走去和它玩玩,好不好？(幼兒走過去,出示畫面二：小青蛙躲起來)。咦,小青蛙見我們走來怎么樣？出示字卡：害怕。小青蛙為什么會害怕？你們害怕過嗎？什么時候碰到什么事會害怕？(鼓勵幼兒用害怕練習說句完整的話。)小青蛙這么害怕,你會對它說什么呢？(鼓勵幼兒大膽表達)有個小朋友,他也想讓小青蛙別怕,我們來聽聽,他是怎么說的？(播放第二段的錄音)引導幼兒練習講述剛才的一段話,認識詞語：愛護。
小青蛙聽了小朋友的話,再也不怕了。我們?yōu)槭裁匆獝圩o小青蛙？對,小青蛙為我們忙著捉害蟲,功勞很大。(出示字卡：功勞)特別是現(xiàn)在這個季節(jié),現(xiàn)在是什么季節(jié)？(夏天),夏天天氣怎么樣？很熱可以用一個好聽的詞來說：炎熱(出示字卡,帶領(lǐng)幼兒認讀。)在炎熱的夏天里,可愛的青蛙功勞大,為我們忙著捉害蟲,你們喜歡它嗎？來,我們和它一起歌唱吧---咕兒呱、咕兒呱。
（三）閱讀兒歌：
小朋友,波波豚帶來的小電影好看嗎？里面說的是一件什么事？波波豚把這件事編成了一著首好聽的兒歌,藏了起來,你們想找出來嗎？那得聽好波波豚的要求,請看好波波豚的第一個要求：
出示字條：把身體轉(zhuǎn)向桌子坐。 第二個要求：一邊聽音樂,一邊把書翻到18頁。
1．好,我們一起來欣賞一遍這首兒歌,聽聽阿姨是怎樣朗讀這首兒歌的。
2．好聽嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn),剛才我們認識的詞語都藏在這首兒歌里？那我們來把它找出來。(認識字卡,在書上找到后用鉛筆圈起來。)3．除了認識這幾個詞語,其它的字你們認識嗎？來,我們試著讀一讀,假如遇到不認識的字怎么辦？(幼兒自由朗讀。)4．現(xiàn)在有沒有小朋友自報奮勇來朗讀一下呢？(請個別幼兒朗讀)5．集體朗讀。
6．小朋友真棒,讀得這么好,波波豚送來一首歌,請陽老師唱給你們聽,想不想聽？（彈唱歌曲）幼兒跟唱一遍。
7、波波豚還帶來了好玩的游戲的。先請小朋友"聽音樂收書了""把身體轉(zhuǎn)向老師坐"。
（四）鞏固練習：
1．波波豚帶來的第一個游戲是：中大獎。請小朋友先做好準備工作。每張桌子上的簍子有詞語卡片,請小朋友選一張自己喜歡的,并告訴旁邊的小朋友它讀什么。這里有幾個標記,小朋友看,它分別代表了哪些詞語。(認識標記)。我們把這些標記放在盒子里,請客人老師來抽獎,假如這個標記表示的字和你手上的字卡一樣,你就中大獎了,可以站到前面來領(lǐng)獎,客人老師會送給你一份獎品,想不想玩？記住,小朋友要記住自己的字卡,假如你中獎了,但沒站上來,就得不到這份獎品。
2．第二個游戲：找朋友。
請小朋友先在盤子里選一個自己喜歡的字,看看讀什么?
兩個字寶寶可以組成一個詞語的,就是好朋友,請你找找看,你的朋友是誰？找到了就可以和你的好朋友一起出去玩。(聽音樂找朋友,活動結(jié)束)在問好游戲中,幼兒在輕松的氛圍中,導入到本活動。
利用多媒體畫面,請幼兒看小電影,了解詩歌的內(nèi)容,為后面的活動埋下伏筆。
電腦出示生動形象的畫面,讓幼兒仔細觀察,認識要掌握的字寶寶,并能用學習的字用自己的語言表達一句話。
通過觀看畫面,鼓勵幼兒想象把字與詞組合成完整地話,挖掘幼兒的心理情感,體驗小青蛙是怎樣唱歌的。效果較好。
讓幼兒自己閱讀詩歌,將學習得到的知識和大家共同分享,提高幼兒解決問題的能力,又能讓幼兒成功體會到快樂。又體現(xiàn)出快樂教學的新理念,真正做到快樂學習,快樂生活,快樂成長。
通過游戲的方式,幫助幼兒鞏固所學的知識,強化幼兒的漢字記憶。這兒能夠培養(yǎng)幼兒積極學習,養(yǎng)成共同協(xié)作的能力和情感。
這一環(huán)節(jié)設計巧妙,能讓幼兒在快樂的游戲中,鞏固字寶寶知識,把整個活動推進了高潮,效果不錯。
六、活動反思：
活動中我首先通過游戲活動復習部分字詞,培養(yǎng)幼兒認識字寶寶的興趣。理解與閱讀詩歌對部分幼兒來說有一定的難度,于是,我根據(jù)幼兒特點,設計了形象的多媒體動畫,讓他們觀察小青蛙唱歌的環(huán)節(jié),讓幼兒學習掌握一些字寶寶,按照幼兒"好問好游戲"的特點,設計了中大獎和找朋友的游戲,鞏固幼兒學習的知識,把枯燥無味、抽象、難于理解、難于認識的漢字,變成幼兒在輕松愉快的游戲環(huán)境中掌握知識,掌握漢字規(guī)律的教學方法。總之,在活動中,根據(jù)大班幼兒的特點,我靈活的采用了多種途徑,寓教于樂,保持好孩子們強烈的好奇心和旺盛的求知欲望,發(fā)展?jié)撃堋?/p>
附兒歌： 小青蛙你唱吧在湖邊的花叢里有一只綠色的小青蛙它見我們走來很害怕小青蛙,小青蛙它在低聲叫著叫著啯兒呱啯兒呱啯兒啯兒呱..............
小青蛙你別害怕你是個可愛的小青蛙老師告訴我們要愛護你小青蛙,小青蛙請你大聲唱吧唱吧啯兒呱啯兒呱啯兒啯兒呱...............
在炎熱的夏天里可愛的小青蛙功勞大你為我們忙著捉害蟲小青蛙,小青蛙請你大聲唱吧唱吧啯兒呱啯兒呱啯兒啯兒呱
【幼兒園大班早期閱讀“小青蛙你唱吧”】相關(guān)文章：
上一篇：幼兒園大班語言教案：小機械立大功
下一篇：幼兒園大班語言教案：小書包
QQ客服
微信客服
手機版
