今天接到一名家長的短信，內容大概說：在秋季運動會中，有個別老師怕行動慢、體力不行的孩子影響班級總體成績，不讓孩子參加比賽。我看后有些吃驚，老師為了成績不會這么做吧?趕緊給家長回信：這樣做不對，是不行的!

　　孩子入園，身體素質參差不齊，每班都有個別特殊的兒童，或特別好動，愛惹事，或性格內向，不說話，或身體羸弱，不能參與激烈的運動，或心理有問題，不能融入集體之中。這正說明：每個人都是一個獨立的個體，世界上沒有兩片完全相同的樹葉;世界是精彩的，生活是多滋味的。當孩子稍微有點不足時，我們應該指導他如何逐漸發(fā)展，而不是限制他。做老師的，一定要靜下心來，靜等花開，陪著蝸牛去散步!

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