活動目標：

1、喜愛剪紙活動，感知圖案和線條的對稱美。

2、在欣賞過程中，感受面具藝術的美，激發幼兒的創作；

3、嘗試運用各種的圖形，線條大膽在對折紙上進行鏤空。

活動準備：各種面具、課件、彩紙、剪刀、小筐子、廢紙筒、雙面膠、音樂

活動過程：

一、情景表演導入，激發幼兒的興趣。

——小朋友們，今天老師帶來了一段好看的節目，請大家仔細觀看。（教師表演變臉）

——剛才老師的臉上發生了什么變化？

——教師小結：老師的臉上帶的是各種各樣的面具，是京劇臉譜。

二、觀賞各種各樣的面具圖片，豐富幼兒對面具的了解。

1. 引出面具。

——接下來，我們一起看一看圖片上都有哪些面具。

2. 觀賞各種面具圖片。

——它們有什么不同嗎？這張面具是什么樣的？

——面具上有哪些線條和圖形呢？（請幼兒說一說）

3. 引導幼兒通過已有經驗示范出各種線條和圖形。

——那么，你們都會畫哪些圖形和線條呢，請你上來展示。

——我知道大家都想上來展示，那么誰的照片出現在大屏幕上，誰就上來繪畫。（顯示照片請幼兒在大屏幕上繪畫線條和圖形）

三、通過感官，豐富幼兒創作面具的經驗。

1.觀看剪紙面具。

——接下來，小朋友們看看這些用剪刀，剪出來的面具是什么樣子的。

2.教師講解創作面具的重點。

——面具跟我們的五官是一樣的，都有眼睛，嘴巴、鼻子，只不過比我們的五官更加夸張，更加有個性。所以，小朋友們一會在去畫和剪面具的過程中，要用不同的線條和圖形進行鏤空。

四、幼兒進行創作面具。

——小朋友們，老師為你們好了彩紙，你們可以先用水彩筆畫出來，最后用剪刀進行鏤空創作。

——注意用完的剪刀和水彩筆要放回原處，把廢紙扔進小筐里。接下來，你們就可以開始創作了。

五、帶上面具律動表演。

1.播放視頻，激發幼兒參加面具舞會的興趣。

——面具剪好了，怎樣才能把面具帶上呢？（引導幼兒思考）

2.播放律動，歡快離場。

——趕快戴好面具排成兩隊，參加面具舞會吧。（教師帶著孩子做律動，帶出活動室）

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