今天，我們教育活動的主要目標是讓幼兒學會正確的分類，我給孩子們出了幾道題目，其中一道題目是“請仔細看圖，并圈出與其他不同類的物品”，五幅圖分別是籃球、足球、排球、羽毛球和鉛筆。我給小朋友們講解了題目的要求，孩子們便開始認真做了。不一會兒，孩子們就做完了，當我提問時，大部分小朋友都圈出了“鉛筆”，可是唯獨小凱圈出了“羽毛球”，我有些生氣，怎么那么清楚的講解還做錯呢，這時，小凱的臉紅了，他吞吞吐吐地說：“老…老師……”，我瞅著他，“怎么了?”“我覺得圈羽毛球也對。”其他小朋友都哈哈大笑，可是他一本正經地說：“因為我認為其他的都沒有羽毛，而只有羽毛球有羽毛啊!”我恍然大悟，原來小凱是這樣理解的呀。我突然覺得很愧疚，于是對其他小朋友說道，“大家不要笑，小凱說得很有道理，他的想象很豐富，大家要學習他，每個問題的答案都不是固定的，只要我們敢于想象就可以了。你們明白嗎?”這時，小凱的臉上露出了欣慰的笑容。
蘇霍姆林斯基說：“當兒童跨進校門以后，不要把他的思維套進黑板和課本的框框里，不要讓教室的四堵墻把他跟氣象萬千的世界隔絕開來。”因此，作為教師，要留給孩子們自由想象的空間，要有意識地訓練他們的想象能力，并以正確的方式對待孩子們的超過常規限度的想象。作為教師，要允許孩子們有不同觀點，并且讓他們自由發表自己的意見，不要輕易下結論，更不要輕率地否定。
最后，我想對所有的老師說，請放開你的手，讓孩子們的想象自由飛翔!
【中班教師教育隨筆只有羽毛球有羽毛】相關文章：
• 中班教養反思 夏季幼兒如何預防腸道疾病
• 中班老師教育隨筆用石灰處理褲子的孩子
• 幼兒園教育隨筆不愛回答問題的孩子
• 七種方法幫助孩子表達自我
• 小班教師教育隨筆上進的孩子今天我來盛飯
• 反思“保姆式喂飯教育”
• 入園孩子必須要談4個安全問題
• 幼兒園教師小班教育隨筆老師如何提升兒童智力
• 幼兒園教師教育隨筆讓孩子融入到集體中
• 四個游戲教寶寶守規則
• 大班教育隨筆大全給孩子一個表現的機會
• 幼兒園中班教育隨筆交流
