早上，在晨間談話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)趙雅軒小朋友不高興，一個(gè)人悶悶不樂(lè)的樣子，來(lái)到雅軒旁邊，我蹲下來(lái)問(wèn)小姑娘有什么不高興的事情?雅軒告訴我：“老師，爺爺?shù)耐扔痔哿�，看到爺爺腿疼的樣子，我很是心�?”雅軒是個(gè)孝順的孩子，怪不得會(huì)一臉的不高興。我趕緊安慰雅軒說(shuō)：“孩子，別著急，爺爺會(huì)好起來(lái)的，你自己在這里不高興，被爺爺知道了，爺爺也會(huì)不高興的，對(duì)嗎?”雅軒緊皺的眉頭終于解開(kāi)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，這才展露出笑臉。不一會(huì)兒，就高高興興地去玩積木了。

　　小朋友們看到雅軒的笑臉，我一回頭，都跑到我的前面來(lái)，我就問(wèn)：“小朋友們，有什么事嗎?”他們一起說(shuō)：“沒(méi)有事，我們也想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)。”“為什么愿意和老師說(shuō)話(huà)呢?”調(diào)皮的孫宗巖小朋友們說(shuō)：“平時(shí)，老師高高的，你蹲下來(lái)就和我們一樣高了，就和我們一樣了，我們就愿意和你說(shuō)話(huà)了。” 奧，原來(lái)孩子們喜歡我蹲下來(lái)和他們一起交流。

　　這件晨間趣事提醒了我，教師應(yīng)該蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，孩子感覺(jué)到親切，才愿意和我們說(shuō)悄悄話(huà)。尊重是我們與他人交往的第一要素，正如我們愛(ài)孩子，孩子才會(huì)反過(guò)來(lái)愛(ài)我們，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。

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